篮球场礼堂排球场羽毛球场、多媒体、体质测定中心课程考核方式:课程考核成绩由平时成绩和考试成绩两部分组成,平时成绩占30%,期末考试成绩占70%。考试采取随堂考试方式,主要考核学生对技能、技术动作、知识等的掌握情况。课程教学资源:1.教学资料准备(1教材高职高专“十二五”规划教材《大学生体育与健康》,由徐骏主编,中国出版集体现代教育出版社,2012.6(2参考书《大学体育教育教程》,王永盛,北京,中国书籍出版社,2009.9(3其他几年来教师编写的多媒体课件。2.实训条件为了保障本门课的正常运行,对器材设备的要求如下;(1本课程需要田径场1块、篮球场8块、羽毛球场15块以及各种器材设备等,满足学生正常上课要求。(2为了保证理论与实践训练密切结合,本课程需要学院教学场地若干。学生能力要求:1.具有健康的身体体魄、一定的体育运动基础;2.具有体育理论基础知识;3.具有端正的学习态度和积极向上的学习热情;4.具有查阅行业相关资料、分析判断能力和小组合作能力。教师能力要求:本课程需要熟悉田径、篮球、羽毛球、武术等专业领域的双师型教师各1名。4.5.1田径情境设计方案(表4-4表4-4田径学习情境设计方案学习任务教学项目1.田径的基础知识2.走、跑、跳、投等技术技能学习目标掌握田径类课程的基本理论与知识、基本方法与技能,达到一定的运动技能水平;具备田径类的自主课外田径健身锻炼能力,形成良好的专业素养和心理素质,提高社会适应能力。教学条件教材、课件、田径场地、辅助器材等。4.5.2篮球学习情境设计方案(表4-5表4-5篮球学习情境设计方案教学项目1.篮球知识的学习2.篮球技能技术的训练学习目标通过教学,使学生了解篮球运动发展史,篮球基本规则和裁判法,较好地掌握篮球基本技术和基础战术配合,培养集体主义精神,勇敢顽强、坚韧不拔的良好作风和机智、果断、沉着、冷静的心理品质,养成终身锻炼的习惯。
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