的色彩?第一课时?说课稿Р教材分析Р《画家笔下的色彩》是湘教版七年级上册美术课本第三课的内容,偏重于“造型·表现”的学习领域,以色彩与情感为取向的课程。? 本课以色彩和图片进行联想,激发学生的想象力和表达能力。本课主要内容是体验色彩的情感,认识色彩,运用色彩表达情感。Р教学目标Р根据《美术新课程标准》的精神和教材要求,结合低年级学生特点,本着提高学生对美的感受能力和艺术创造能力,我确定本节课的教学目标为: ?(1)、知识与技能: ?1、了解色彩?2、欣赏《向日葵》作品,了解色彩和笔触是表达情感的重要手段。?3、灵活运用色彩表达自己的情感。?(2)、方法与过程: ?1、在观察中,引导学生感受色彩的美 ?2、在赏析中,感知色彩的情感。 ?3、在创作中,训练色彩的表现能力及创新能力? (3)、情感态度与价值观:?培养学生对生活的热爱和良好的审美情感Р难点重点Р根据七年级学生的年龄特点、认知结构和心理特征,我特制定如下教学重难点:Р教学的重点:体验色彩的情感?教学的难点:用色彩表达感情?。Р本课的教学过程主要强调师生的互动,在整个教学过程中,教师只是作为学生主动建构知识的帮助者、促进者,而不是知识的传授者、灌输者。教学过程中学生活动占主要地位,保持高度的探索欲、尝试欲,并通过与实际生活的联系,更多地体验一种成就感,激发强烈的创造欲望。Р教学方法Р教学过程Р一.导入? 依据教学目标,我把本节课分为四个环节: 第一环节:激发兴趣,导入新课:(3分钟) ?上课前准备好几个新鲜的苹果,上课时带到班上,通过嗅苹果的味道,说说这种味道可用什么色彩表达。由此来导入新课。(板书题目) ?此设计的目的是:运用大自然的产物,让同学们耳目一新,渲染气氛,再走进课本,激活课堂,让学生很快走入课堂。Р教学过程Р标志:logo,用特定的图形来传达特定的信息。Р教学过程Р二.标志的分类Р运用图片作品进行分析归纳
全文预览
