的教师要认真阅读,并提出合理化的修改建议。Р 教学方面:教师依据备课组集体讨论的教案,结合班情开展个性化教学。引导学生合作学习、互动交流,鼓励探究创新,激发其学习积极性。Р 作业方面:作业布置要适时、适量。同步练习要思考完成,坚决杜绝抄袭答案现象。严格要求学生作业一课一交,严肃处理作业拖拉行为。Р 听课方面:教师要依据学校教务处安排,有计划的听课,尤其是优秀教师的展示课。不仅要听本学科,而且尽可能听相关的学科。听课教师要及时评课,既要说亮点,又要指出不足。互相探讨,互相学习,取长补短,共同提高。Р (2)教研方面:Р 1.理论学习:为贯彻教务处工作计划,教师每周一次备课组活动期间,集体学习教学理论,主要是新课程标准的学习、教与学方法改革研讨。Р 2.集体备课:依据组内计划,集体活动期间,每位教师要认真研讨教学内容,修改完善教学预案。为了提高个人的业务能力和教学水平,成员之间要坦诚的交流和学习。Р 2、做好新课程实施,推进课堂变革Р 推进初中《道德与法治》新教材使用工作。通过新教材培训、教研工作,促进教师树立新课程理念,推进课堂教学转型,逐步形成“学为中心”“以生为本”的基本课型。Р 3、学习运用数据分析,提高教研的实效性。Р 每位组员积极参加教师教学和专业发展培训,重视常规教学的实效。Р 4.开展拓展性课程研究和实施Р 学习《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》精神,开展学科拓展性课程研究和实施。结合课程标准内容、学生发展需求和学校教育教学实际,有计划地开展拓展性课程开发研究,以拓展性课程的开发和实施,促进学科发展,提高教育教学质量。Р 5.坚持立德树人,深化课程改革Р 深化《基于历史与社会学科核心素养的拓展性课程群的建设》的研究,贯彻选择性学习理念,渗透选择性、个性化教育理念,推进历史与社会拓展性课程的开发与实施,突显学科核心素养,提高教与学的针对性与有效性。
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