念和当代教育思想，提升老师的专业素养，以教研促课改，在课改中提升广大老师的教科研能力。适时开展优异教学论文研讨学习活动。Р 4.做好教育科研课题的研究工作。结合新教材试验和教改实践，主动开展课题研究工作，以科研带教研，促进教学改革，提升教学质量。Р 5.抓好初中毕业班的教学及复习研讨工作。组织初中毕业班老师学习相关中考文件，开展好初中毕业班教学及中考复习研讨活动。Р 6.组织老师和学生参与中学英语方面的各项评选活动。Р 7.提倡读书活动,促进老师专业内涵发展。全体老师全部应保持连续学习的愿望，形成浓郁的学习气氛。Р 8．每位老师必需开放课堂，领导、老师随时推门听课。每位老师每期听课不少于20节。РРР 详细方法：Р １．集体备课：首先，先由执教老师作好初备设计，再由本组组员讨论，大家纷纷发表自己的见解，对初备内容进行合适增添或删减，最终形成一个合理的教案。而且在集体备课的过程中要作好研讨统计。其次，还要备“教学问题”。大家分别提出自己在教学中存在和碰到的问题及迷惑，共同讨论，并谈谈自己的看法，以形成切实可行的处理方案。Р ２．研讨课：执教老师必需根据新课程的要求认真备课，采取“三段式”课堂教学模式，在上课的过程中充足调动学生学习的主动主动性，营造良好的课堂气氛。课后结合自己所上的课进行反思，总结课堂教学中存在的优点和不足，方便在以后的工作中得到深入改善和提升。同时，本组的老师要针对所听的课进行评析，讨论，完善听课者反思。Р ３．专业化培训：为了提升老师的专业水平和业务素质，必需坚持终生学习。关键包含新课程样本教研的指导、远程教育资源的使用、课堂教学模式研究、小专题研究等等。每次培训，每位老师必需作好统计。Р ４．专题研究：本期本组依然进行“三段式”的课堂教学模式，并以其中的第二个阶段“互动冲浪”作为研究对象。Р ５．本学期最少撰写教学反思性论文或案例分
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