爱中华民族的优秀文化传统;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,培养高尚的道德情操,刻苦的学习态度和克服困难的意志品质。通过本课题研究,让英语课堂教学能与德育教育进行有机结合,教师在课堂上适时、适当、适量进行德育渗透,变静态的书本知识为解决多变的实际生活中的道德问题能力,使课堂教学变得生动、活泼,从而激发学生对英语文化知识的求知欲,激发学生学习英语的兴趣、端正学习态度,养成良好的品质。在一定时期的潜移默化中,学生思想素质、学习能力就能得到提高,达到提高学生的英语水平的目的。Р基本内容与关键问题:Р1、教师如何根据需求挖掘教材的德育因素,运用恰当的方式对学生进行德育渗透。Р2、教师应提高哪些方面的素质修养,做到言传身教,树立典范。Р3、如何创设民主、和谐课堂气氛,培养学生良好品质,促进学生英语学习能力、英语知识水平的提高。Р4、如何处理好德育教育与英语知识教育辩证关系,做到知识传授与德育渗透有机结合。Р预计突破的难题:Р1、实验方法的科学性、创新性、可操作性;实验过程完整性、突破性;数据的真实性,分析的准确性。Р2、探索、构建适合本校实际的课堂有效教学模式。Р课题参加者基本情况(限报3人)Р姓名Р年龄Р专业职称Р工作单位Р近期研究成果Р徐俊明Р39Р中学英语二级Р乐昌市五山镇中学Р江茂英Р35Р中学英语一级Р乐昌市五山镇中学Р学Р校Р推Р荐Р意Р见Р(一)学校给本课题拨出的实验经费:Р(二)学校领导推荐意见:Р校长签名: (盖章)Р 年月日Р县Р(市、Р区)Р教Р研Р室Р推Р荐Р意Р见Р负责人签名: (盖章)Р 年月日Р县Р(市、Р区)Р主Р管Р局Р长、Р教Р育Р处Р长Р意Р见Р负责人签名: (盖章)Р 年月日Р市Р教Р研Р室Р学Р科Р教Р研Р员Р意Р见Р签名:Р年月日Р市教Р育科Р学规Р划领Р导小Р组办Р公室Р意见Р负责人签名: (盖章)Р 年月日
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