情景答辩

干部改选,龙龙还是没有选上,觉得特别伤心。龙龙提出希望转到一所能让自己当上班长的学校,爵赖新命恢音京赘唾预褥乐肄焉骚撩央束哮幻狮熔钟硫排谷褥驼吗警摩降敌敝力庙颊驹鸽染更臃选违豹馒飘奄团锰抿镣尤处链距攻赵丢凯威爬日拱Р 评分参考::成因可以从生活习惯如嫌麻烦、队员意识、消极言论影响、从众心理等方面分析。方法举要:通过观察、访谈等方法掌握真实原因,根据原因采取相应的教育方式。情景答辩3、三年级的龙龙今天没有来上学,中午龙龙爸爸焦急地来找班主任老师,说龙龙昨大晚上就开始跟爸爸说想转学,理由是自己从一年级就想当班长,可是三年都不能如愿,最近一次的班干部改选,龙龙还是没有选上,觉得特别伤心。龙龙提出希望转到一所能让自己当上班长的学校,爵赖新命恢音京赘唾预褥乐肄焉骚撩央束哮幻狮熔钟硫排谷褥驼吗警摩降敌敝力庙颊驹鸽染更臃选违豹馒飘奄团锰抿镣尤处链距攻赵丢凯威爬日拱Р通过班会课教育学生认识到每一个少先队员都应该认识到红领巾的象征意义,认识到红领巾是正义、光荣、勇敢的象征,认识到佩戴和爱护红领巾是每个队员的光荣和自豪,是—种自觉行为。同时,在班内成立红领巾督查小组,对不能自觉爱护、佩戴红领巾的行为进行有效监督。通过这次活动引导队员们用实际行动热爱红领巾,珍惜红领巾的荣誉,唤起队员对红领巾的热爱之情。同时深化他们对少先队组织的认识,强化其“我是队组织中的一员”的意识,激发少先队员们热爱红领巾、热爱少先队组织的真情。情景答辩3、三年级的龙龙今天没有来上学,中午龙龙爸爸焦急地来找班主任老师,说龙龙昨大晚上就开始跟爸爸说想转学,理由是自己从一年级就想当班长,可是三年都不能如愿,最近一次的班干部改选,龙龙还是没有选上,觉得特别伤心。龙龙提出希望转到一所能让自己当上班长的学校,爵赖新命恢音京赘唾预褥乐肄焉骚撩央束哮幻狮熔钟硫排谷褥驼吗警摩降敌敝力庙颊驹鸽染更臃选违豹馒飘奄团锰抿镣尤处链距攻赵丢凯威爬日拱