)面对神情呆滞、了无生气的她,你是怎么做的?你这样做的理由?(2)你平时是如何做好学生的心理教育的?参考答案:(1)不批评、不责骂,只是轻轻地说,你饿了吗?然后我们去吃点东西。我们一起回学校吧。你知道老师和父母是多么地着急啊(给她关心)。你在老师心目中,??(说她的优点,给她自信)。我们没有选择父母的权利,但我们有选择奋斗,自立自强的机会(给她希望)。(2)首先,上好每一堂心理课。“学会求知,学会做人”是新时代的要求,学生要有积极健康的心态,这句要求班主任老师营造良好的环境,结合学生年龄特点及认知水平,精心设计好每一堂心理课,发挥课堂教学主渠道的作用。还要用平等信任的眼光看学生,用爱心去感化他们,用自己的人格魅力去影响他们,从而使学生形成健康的心理。其次,密切联系家长,及时沟通。学生不仅是学校的孩子,也是社会的孩子,更是父母的孩子。家庭环境,家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用,孩子的细微的变化也只有父母最先察觉,因此,家校及时密切沟通,携手共同促进孩子健康成长。题目二十九:六年级班主任王老师星期日遇见了本班学生王鹏的母亲,王鹏的母亲告诉王老师王鹏被几个小伙伴拉去上网吧了,请求张老师管管这些孩子,张老师为难的说:“我们老师没有权利管网吧,等明天上学我在找王鹏做做他的工作,让他远离网吧。”张老师对这件事处理的方法是否恰当,试做分析。答题要点:(一)理论支撑:拒绝未成年人上营业性网吧,使其远离网吧是每个公民义不容辞的责任。张老师确认王鹏确实与小伙伴上网吧了,应及时向学校相关部门汇报情况,让学校与相关部门联系查处接纳未成年人上网的网吧。(二)方法措施:能够结合实际,举事例阐述这一做法的危害性。问题所在,耐心和学生沟通勇于承认自己的不足之处,注意改正并提醒学生监督如果是学生对自己的误解要和学生解释清楚赢得该生谅解。总之要从思想上解决问题,只有师生和谐相处才能达成教与学的和谐统一。
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