。Р1、教师应多找一些人类认识月球的历史的科教片,我这里有一些,如果哪位教师需要,可以到我这里找。Р2、P43,用手电筒照射石子在沙盘上击打出的坑,最好是在遮光的情况下,更像月球的环形山。Р3、结合现在最新资料,向学生介绍世界各国的登月计划,以及登上月球的好处。中国的登月计划叫“嫦娥计划”、日本的登月计划叫“月亮女神”等等。Р第二课:太阳系大家族Р重点是了解太阳系的主要天体。难点是行星与太阳之间的距离和行星公转周期的关系。Р1、强调地球公转的同时,也在自转,同时进行。Р2、有条件的尽量使用视频资料展示太阳系大家族,越直观越好。Р可以让学生搜集有关太阳系的资料,在课堂上交流。学生没有找到资料的,教师可以补充。Р3、做行星的公转周期的实验,要把小组分好,到操场上分散进行。每个小组有转橡皮塞、记时、记录、监督等成员。Р4、要求学生每次转动10圈,然后用转动时间除以10,至少重复三次,取平均值为公转周期。Р第三课:看星座Р这一课最困难的就是城市学校放学早,无法由教师组织学生观测星座,作为观测任务,学生回去观测。在此基础上,播放视频资料,结合星座故事,初步学会观察星座辨别方向的方法。Р1、肉眼看到的星不全是恒星,金、木、水、火、土五大行星都可以用肉眼观察到。Р2、北斗星指东是春季;指南是夏季;指西是秋季,指北是冬季。Р第四课:探索宇宙Р引导学生了解人类探索宇宙历程,激发学生探索宇宙的兴趣。Р1、适当穿插一些望远镜的资料,不同望远镜的优缺点。Р2、有条件的学校可以将本课上成科学与信息技术的整合课。Р3、出一期探索宇宙的手抄报。Р第五课:地球以外有生命吗Р现在,大多数科学家认为只要有水?合适的温度,等条件,就有可能有生命,所以到现在基本上一无所获!其实,他们是在没有地球人的星球上寻找地球人,其结果是可想而知的。Р向太空发射包含地球位置以及人类星系的飞行器是否合适? Р第五单元:假设与实验
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