包括实施过程、策划、指导和研究。Р三、研究安排与预期效果:Р第一阶段:Р准备阶段(2015.4——2015.5)Р组建课题组,参加课题申报培训,确定课题《小学美术绘画日记的实践研究》。制定课题研究方案,明确人员分工,文献研究的准备。Р第二阶段:Р实施阶段(2015.6——2016.3)Р通过文献学习与研究,结合学生进行实践,通过个案研究、总结经验、撰写相关论文。Р第三阶段:Р总结阶段(2016.3——2016.5)Р收集整理课题研究的过程性资料,进行分析、归纳、提炼、总结、撰写研究报告,申请成果鉴定。Р四、主要参考文献:Р1、《谈儿童日记画》杨景芝选自《中国中小学美术》 2006年第二期Р2、《为儿童创设开放的教学空间》刘春梅美术教育研究杂志社 2011Р3、《中国学生教育管理大辞典》方古田、唐河主编编委会编【M】中国学生教育教理大辞典北京北京师范学院出版社 1991.11 第346页Р4、中华人民共和国教育部,义务教育美术课程标准(2011年版)【M】北京师范大学出版社 2012年版第2至3页Р5、不会读写让他们画出来【J】陆赵钧鸿 2003 第10期Р6、《小学美术教育》 2003年Р五、实验设施与经费保障:Р我校拥有自己的网站、图书馆、美术室,在网站上保存着我校教师近几年来自己亲自动手制作的课件、撰写的教学心得、精心设计的教学设计,以及深刻的教学反思和教学感悟。大量的文献资料和课件资源供我们学习参考,这为我们提供了理论上的保障。Р在研究经费上,学校大力支持课题实验所需的资金费用,并为我们的课题研究提供一些便利的条件与现代化的课题研究室,让我们能够在一起专心进行研讨、交流、总结经验,撰写研究成果。Р四、立项评审意见Р项目主持人所在单位意见Р 盖章Р 年月日Р县(区)基础教研室或市直学校意见Р 盖章Р 年月日Р立Р项Р评Р审Р意Р见Р专家组意见:Р 组长签字: Р 年月日
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