境的良好意识。Р教学重点:小桥、流水、森林的美丽景色带来的感受。Р教学难点:对绘画表现自然美景的感受。Р作业要求:用词汇表达感受,并画一幅风景画。Р教学用具:Р欣赏图片、课本、绘画用具等。Р教学过程: Р一、引入新课: Р教师板书课题:《小桥、流水、森林》Р二、讲授新课: Р1、引导学生欣赏小桥、流水、森林的美丽景色。Р谈一谈:这些类型的美景有什么特点? Р2、教师播放音乐,欣赏三幅作品。РA国画齐白石――《蛙声十里出山泉》画面看不见青蛙,为何不把作品名称改为其他? 假如你来改这幅作品,你如何修改? РB油画列维坦(俄罗斯)――《深渊》РC油画希施金(俄罗斯)――《松林的早晨》用适合的词汇表达你的感受,如抒情、欢快、轻松、舒缓、祥和、宁静、流动、甜美……Р3、教师演示线条的情感表现特征: Р三、布置作业: 各人在优美的音乐背景中,画一幅风景画。Р四、学生练习,教师巡视辅导。Р五、展现自我。Р教学反思:能用抒情、欢快、轻松、舒缓等适合的词汇表达自己的感受,并尝试绘画一幅风景画。Р Р2课题植物写生Р2课时Р教学内容: 通过欣赏响图片及对自然界中植物的观察分析,了解植物的基本结构特征、花的角度变化、叶子的穿插等,学习如何用线表现植物叶片间的遮挡关系,花、叶的朝向,以及如何用疏密不同的线表现植物。教具Р教学目标:Р显性目标通过本课对各种植物的描写,培养学生深入观察,提高他们用线表现的方法。Р隐性目标培养学生科学的观察方法。Р教材分析:本课属于造型表现领域,是本套教材中线条系列的内容之一,生活中各式各样的植物充满了丰富的线条,便于学生对细部的观察和刻画。由于植物与学生生活有着密切的联系,许多学生家里都养植物,让学生感受植物的种类繁多、形态各异、色彩丰富,体验植物带给人的美感,感受自然的美。同时,通过查询有资料,了解植物的名称,特点作用等,自然地渗透科学知识,提高学生综合学习的能力。
全文预览