学生的体质,而且使学生们从小受到传统武术文化的熏陶,感悟到民族文化的博大精深和丰富内涵,还激发了学生民族自尊心、自信心和自豪感,喜爱心意六合拳的热情空前高涨,也使得这一濒临失传的武术非物质文化遗产得以有效的保护和传承,提高了学生的身体与文化素质。这些活动,极大地丰富了学生的经历和体验,习武已成为他们学习生活重要的一部分,伴随着他们成长乃至终生受益。2010年,学校被河南省文化厅命名为“河南省非物质文化遗产社会传承基地”荣誉称号。Р 与此同时,也遇到了一些困难和问题。比如,少数学生家长对心意六合拳的了解不够深入,认识不到武术教育的价值和意义,担心会影响学生的学习,在思想上存在抵触情绪;学校的武术文化氛围营造不够浓厚;社会上增强保护传承武术非物质文化遗产的责任感和紧迫感不够强烈等等。Р 3 武术特色学校的创建过程中应关注的问题及建议Р 针对武术特色学校在创建过程中存在的问题,学校应当以传承武术文化,培育民族精神,构建和谐校园为己任,通过举办多种形式的家长座谈会、武术专题报告、开辟心意六合拳文化专栏,介绍武术非物质文化遗产知识和历代心意六合拳名家事迹等,以传统武术独有的魅力影响和教化每一位师生,增进师生们对心意六合拳的认识和了解,营造保护非物质文化遗产心意六合拳的良好氛围,赢得家长的理解和支持;组织学生参加全国、省级大型传统武术锦标赛和运动会以及展演活动,扩大学校和心意六合拳的知名度;建议体育、教育、文化和新闻媒体等部门以不同的形式支持和宣传心意六合拳;学校应深入挖掘周口独特的人文底蕴和武术资源优势,充分发挥心意六合拳在强健体魄、弘扬民族文化、振奋民族精神等方面的重要作用,不断加强校园武术文化建设,促进学校武术内涵发展,提升校园文化品位,一所真正的特色鲜明、品位高雅、崇文尚武的心意六合拳武术特色学校就会呈现在世人面前,也使得这一宝贵的武术奇葩在中华大地上闪耀出更加璀璨夺目的光芒。
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