加强农村的文化建设。Р 观念的落后和经济落后是造成农村学生辍学的两大原因,因此,必须在加强农村自身经济建设的同时加强农村文化建设。所以,加强农村文化基础设施建设,开展丰富多彩的文化活动;探索农村教育深层次改革的内涵,诸如价值取向、内容结构等,发挥学校教育的文化功能,以促进农村文化与农村教育发展的良性互动。Р (3)开发校本课程资源。Р 鼓励农村基础学校结合本地实际开发校本课程资源,课程设置要根据各地的具体情况,使课程、教材满足地方、学校、学生的发展要求,具有与各地经济发展相适应的地区特色。在课程结构、教育内容甚至学制等方面自主创新,把农村基础教育与成人教育结合起来,积极发展初中后和小学后的职业技术教育,同时在农村初、高中教育中渗透职业技术教育,以便使渴望升学和升学无望的学生都能受到实际需求的教育,增强农村教育对他们的吸引力。Р (4)融洽师生关系、注重基础、因材施教. Р 要使基础差的辍学生返校后学有所得,变厌学为乐学,就要不断激发他们的学习兴趣,使其学习成绩逐步提高,为了巩固辍学生复学的动员成果,学校对返校的辍学生要加强管理。建立班主任和返校复学学生的思想交流制度、任课教师和返校复学学生的包教保学制度。教师要对复学学生的基础知识查缺补漏,适当降低教学要求,让学生学有所长,保证所有的学生均获得最大程度的发展。Р 我国农村基础教育的改革还有相当长的一段路要走,这中间离不开全社会的努力,我们应动员一切力量以切实促进农村基础教育的发展。Р 参考文献: Р [1]欧小军.我国农村基础教育问题与对策研究[J].当代教育论坛,2006年第3期. Р [2]赵馨蕾.农村基础教育的发展[M],西南教育出版社,2000. Р [3]孟凡平.农村教师与农村教育的问题与对策[J],中国教育报,2004年3月第5期. Р [4]梁新民.合理配置人才资源,优化农村教师队伍[J],2002年第10期.
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