。像孙祥杰老师课上的小朋友们几时起床的,你知道吗?这样的语言让学生身临其境。Р参与交流的教师Р记录人:Р集体备课活动记录Р时间Р12/18Р地点Р办公室Р节次Р4-6Р主讲人Р王秀翠Р研讨问题Р期末复习试卷研讨Р缺席人员及原因Р无Р过程记录Р王秀翠:期末复习试卷有效编制可以帮助学生巩固加强这一学期的知识难点,更有利于学生提高学习的效率。包括算一算、填一填、判断、解决问题等内容,低年级的内容可以注重趣味性,要关注基础的差异性,提醒灵活性和综合性。还要注重哪些方面呢。Р刘温胜:内容要全面,覆盖广泛。Р王秀翠:课程标准指出:人人获得必须的数学知识,不同的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况,也适当考查学生学习过程。试题内容全面,可以是:基础题占85%,稍难题占15%。Р张:数学试题设计富有趣味性。Р王秀翠:题型上一般有: Р(1)填空。可以说仔细读题哦。Р(2)(口算题),一定要认真哦,还要细心的检查,等等。Р这样的话语让学生置身在一个充满趣味的数学活动中,激励学生用自己的智慧去解决问题,体现了浓浓的人文关怀。Р王秀翠:取材比较贴近生活,可以评估学生联系生活的能力。Р刘温胜:《新课程标准》指出:学习素材应来源于自然、社会和生活。试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发,选取源于孩子身边的事和物,让学生体会学习数学的价值。Р 孙祥杰:是学生现实生活中熟悉的事和物,便于学生联系实际分析和解决。要体现灵活性。Р 王秀翠:总结下:Р1、低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。Р2、加强数学知识与现实生活的联系,注重知识形成过程与能力发展并重。Р3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。Р4、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性,联系生活、做数学能力等方面的差距,做到既面向全体,又因才施教。Р参与交流的教师Р记录人:
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