进行的重要标志。守纪就是要遵守一切规章制度,做一个文明守纪的人,人人拥有一颗“理智”的心,拥有一颗“质朴”的心,拥有一颗“健康”的心。因此,尊师守纪对学生而言,既是父母对孩子的教育,也是学校对学生的要求;既是家教,又是校规。它应该成为全体学生发自内心的自我约束和自我完善的基本准则之一。Р乐学,好学也。学生在校,主要任务便是学习,兴趣是最好的老师,不好学习,怎么会有长足的进步呢?善思,善于思考也。“学而不思则罔,思而不学则殆”,乐学,善思,两者不可偏废。Р “崇”,是推崇、追求、践行之意;“真”,真诚、诚实。陶行知说:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”“崇真”即是要求学生实事求是,追求真理,崇尚真诚。“尚”,即尊崇、注重、追求之意;“美”蕴涵着心灵美、语言美、行为美、环境美等丰富的内容。“尚美”即全体学生对心灵、语言、行为、环境之美的崇尚与追求。“尚美”与“崇真”互相呼应,互相补充。Р江泽民同志指出:“创新,是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。”创新,是人类奋发向上、自强不息、不断进取和超越自我的优秀品质。没有创新就缺乏竞争力,没有创新也就没有价值的提升。作为学生,就要多动手、善思考,能自己发现问题并解决问题,争取有新发现、新见解、新发明、新创造,要树立创新意识,培养创造性思维,不断提高创造能力,使自己成为时代发展需要的创造型人才。Р成才,成为有才能的人。成才的第一个层次是成人,成为一个对社会无害的人。不做坏事,知道诚信,懂得尊重,认真做事。成才的第二个层次是能够成器,成为一个对社会有用的人。能够有份适合并喜欢的工作,做一个自食其力的人。成才的第三个层次是成就,成为一个在学习、工作领域中的出色人才,对社会能够有突出贡献。学生成才,是教育的目的,是家长的期望,更是民族的希望。Р唯有笃行创新,才能实现成才!
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