的同学,家长很大程度上也是无奈的选择,这也正是农村中学美术教学的无奈。其实,有60%~74%的同学是非常想参加美术班学习但得不到家长的支持。Р四、能力培养方面。Р美术作为一门课程,对于促进学生全面发展起着重要的作用。通过这次美术问卷调查,40%左右的学生认为美术对自己的能力培养有一定的帮助,30%左右的学生认为可能会有帮助,27%左右的同学认为没有影响。Р当问到美术学习及动手操作中能提高自己的哪些能力时,认为能提高形象思维能力,整体观察能力、应用技法的能力和创新想象能力的共占到92%以上,唯一对计算机应用能力的培养这一选项不高,仅有2-4人次。这也是没有电脑实践操作带来的影响。Р五、美术活动方面。Р美术活动的开展能给学生提供一个很好的展示平台,促进学生的全面发展。当问及美术活动是否有时间完成,各年级表现不一,年级越高,认为学习的压力大而没有时间去做;年级低的,对于美术活动抽空也要完成的比例更高。Р通过调查发现:32%左右的学生希望通过作品展的方式展示自己;42%~27%的学生希望能通过课外活动、兴趣小组促进自己的学习。而在社会实践方面,高年级的同学要比低年级的同学兴趣更高,比例上高出12%,更希望在实践上多点机会,以此促进自己的发展。Р六、对教师的期望。Р教师的教育教学水平、方法,很大程度影响着学生对美术科目的兴趣。但是人无完人,每个人在各各方面或多或少存在着这样或那样的不足。通过这次调查,也发现自己在美术教学上存在的问题以及学生希望在教学方面的改变。比如:上课时讲时间过多,留给学生操作的时间太少;希望讲课时活泼生动,富有趣味性;希望注重师生互动,让学生们多点展示的平台;多用生活的例子来讲述一些知识点和理论;多做示范,以感染学生。……这就为我们美术教师提出了更高的要求,我们只有不断的学习,与时俱进,开拓创新,促进自己的业务素质不断提升,才能够追赶潮流,做一个合格的人民教师。
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