闽教版小学英语三年级下unit3 Food Part A教学反思Р 《英语课程标准》强调关注学习兴趣,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,培养跨文化交际意识。小学英语教学要符合多元智能理论与儿童智慧教育,为学生创设良好的语言环境,充分利用多媒体电化教学优势,使学生在愉快和自信的情绪中,充分发挥他们的想象力、创造力和实践力,培养学生的合作意识,使探究式学习和个性发展得到最大的体验,并培养学生的创新思维和创新能力。Р 三年级的学生具备一定的英语表达能力。而且食物这些内容对学生来说是很熟悉的,学生对这个主题很感兴趣,比较活跃,而且在unit1 已经学过关于birthday的单词,为整堂课的情景设置提供了语言基础。 Р 本单元——Unit 3 Food Part A,是小学三年级的英语课。本单元主要是学习单词rice, hamburger, cake等几个单词,运用句型“I like……”进行提问和回答,并且要求学生在使用句型时注意单词的单复数,其中不可数名词有rice, ice cream, fish。本单元创设了chant, song和rhyme,内容很贴近生活,很容易引起学生的学习兴趣Р 针对教材的特点和学生的特点,我在设计课时本着“激趣、创新、应用、拓展”的原则采用全身活动法、反应法、小组和作学习法、任务驱动组织教学,游戏、活动、比赛贯穿始终,充分调动了学生学习积极性和主动性,培养了创新思维。做了如下尝试:其一,根据《基础教育课程改革纲要》和《英语课程标准》灵活处理教材。Р 其二,充分利用多媒体和网络优势,优化课堂教学。Р 其三,补充教学卡片、图片、大型板书、歌曲等。Р 其四,充分利用和开发英语课程资源。采用任务型的教学途径,力求通过多样化的操练和游戏活动,创设空间,培养学生的兴趣和自主学习能力。
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