专业所在系部为主体,建立具有内部要求和保障性质的工学结合一体化教学质量标准体系、工学结合一体化教学过程监控与评价体系、工学结合一体化教学质量信息反馈与持续改进体系。达到专业教学内部的规范性和外部的适应性相协调的目的。Р2、建设要点Р建设核心是建立工学结合一体化过程监控机制及保障制度,使建立的机制和制度体系,达到对人才培养目标、规格、教学方案设计及教学质量的全面监控;对工作过程与教学过程紧配合控制;对课程标准、课程教学大纲、课程教学计划制定及调整监控;对信息采集与反馈、改进进行监控,达到教学效果、教学质量与人才培养目标相符合。Р3、建设措施Р首先使本专业专职教师及教学管理人员明确工学结合一体化教学质量自我监控体系建设的目的和意义,形成自觉的自我约束意识和自我管理意识;其次针对工学结合一体化的教学特点和规律,从工学结合人才培养模式需要、自我规范需要和专业外部评价需要等方面,抓工学结合一体化教学质量标准体系、工学结合一体化教学过程监控与保障体系和工学结合一体化教学质量信息反馈与持续改进体系的设计和建设,建立校企共管实施小组、企业实训实习指导组和院系两级教学督导组。即一手抓工学结合一体化教学质量监控体系实施细则制定,一手抓工学结合一体化教学质量监控队伍建设,使工学结合一体化教学质量监控落到实处。Р校内教学过程质量监控与保障:Р①下达教学任务后由教师写出课程教学计划,在计划中列出针对学习领域的实施方案、技能操作要求、考核方法等内容;Р②在学习中采用随时抽查、定期检查、两级教学督导组监督等方式对整个教学过程进行实时监控;Р③对学习结果则采用多种方式考核,如开卷、闭卷、口试、写专题论文、实际操作等形式。Р校外实习过程质量监控与保障:Р①由学校与企业共同组建的校企共管实施小组拟定实习计划,按照学生岗位技能学习内容进行分组,安排相关专业指导老师带队,与企业顶岗实习指导组共同指导学生顶岗实习;
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