动向,同时,将所学举一反三,巩固本节课所学知识。完成时间大概在30分钟,精选习题,有目的训练,减轻学生学习负担。Step8总结升华学以致用(1分钟)1.教师引导提示学生总结本节课所学的主要内容。2.总结本节课的小组得分情况3.送给学生一句谚语,师生共勉Practicemakesperfect.[谚]熟能生巧八、板书设计:2016年高考英语专题复习HowtoDealwithProof-reading?短文改错解题口诀____形,____数,还要注意________;________,细辨别,____格,细领悟;____用法常常考,________要记住;________多分析,________须关注.【设计说明】帮助学生直观地了解本节课需要掌握的重点,为小组活动和课堂小结提供支持。九、教学反思1.导入环节,是我的突发奇想,学生平时很喜欢英文歌曲,而且歌词简单发音纯正,是很好的学习英语的材料,将他们熟悉的歌曲改编成听改互动的改错题,对于他们十分新鲜,而且将他们听觉视觉紧紧地抓住,有利于接下来的学习。2.口诀教学法,能帮助学生很好的记牢本节课的内容,也是学生喜闻乐见的学习方式,在今后的英语教学中我还会继续尝试3.小组活动,组内合作,组间竞争,自创短文改错试题应该是本节课一个学生参与度最高,气氛最好的一个环节,学生的热情让我出乎意料,他们绞尽脑汁运用本节课所学的知识想要考住其他组的同学,他们组内热烈讨论努力解决自己组所接受的任务,可见虽然高三,但是孩子争强好胜的心理,和对成功的渴望还是有增无减的,在今后的教学中我会继续创造这样的机会,英语课堂只有学生参与进来,学习效率才会提高。4.本节课的容量很大,若不是借助多媒体的力量是无法完成的。在今后的高三复习中,我会继续借助多媒体辅助教学。----------THEEND,THEREISNOTXTFOLLOWING.------------
全文预览
