不断的应用现代化的教学手电,完善教学结构。以前已经有很多高中都开始使用了现代化的教学手段,并且取得了良好的教学效果。通过多媒体技术,能够让学生更加直观的理解数学概念与数学定义,可以画出很难用手画出的图形,是高中数学教学发展的必然要求。Р四、转变教学观念,创新教学方法Р传统的教学模式已经不适用于新课改的数学教材,要想提高数学课堂的有效性,就需要数学教师不断的转变教学观念,创新教学方法与教学思路。教师在教学过程中应该不断的引入新的教学理念,创新教学方法,从多个角度、多种方式上进行教学内容的变换,让学生在学习的过程中不断的接受新鲜事物的刺激,提高学生对数学学习的兴趣,改变传统数学课堂的枯燥无味,这样能够更好地让学生跟着教师的思路学习。对数学教学方法进行创新,是新课程改革的需要,数学教学并不是一成不变的,数学教师就需要根据时代与教学大纲的不同要求,及时地调整自己的教学方法,使教学方法符合学生的需求。Р五、结束语Р总而言之,在新课程标准的要求之下,高中数学教师要通过改变自己的教学方法来调动学生的学习积极性,充分地体现出学生的主体地位,让学生成为课堂的主人。同时,也需要借助多种现代化的教学手段,使数学回归到生活之中,体现出数学的实用性,这样才能够促进学生更加自主的学习数学。Р参考文献:Р[1]鲍银霞.有效学习发生的条件及其对教师教学的要求[J].教育导刊,2005,(09):75-77.Р[2]李东,郑庆贤.深化教学环境研究提高学校教育质量[J].石家庄师范专科学校学报,2009,(04):93-95.Р[3]王冬平.促进学生有效学习的教学基本原理[J].中学数学教学参考,2008,(10):79-80.Р[4]郝敏利.浅谈课堂有效性学习的培养[J].科教新报(教育科研),2011,(14):59.Р[5]吴春喜.寻找有效学习的关键[J].教育科研论坛,2006,(S1):74-76.
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