谁知盘中餐,皆有辛苦换”等让学生在潜移默化中学会感恩、文明礼貌、珍惜粮食等,学校从一切有利于学生的身体健康出发,适时为他们改善营养,以保证每个寄宿生吃饱、吃好,健康成长。 Р3.管“睡”有规则。科学制定《寄宿生作息时间表》,让寄宿生能有充裕的时间休息,这段时间主要是由值周教师负责。宿管人员按照《宿管24小时工作管理时间表》执行。 Р4.管“病”有程序。在学校寄宿中病的学生,上课时间由班主任负责,其余时间由宿管人员负责,发现有学生的了突发性疾病后及时通知家长,并负责及时送往医院治疗。 Р5.管“行”有办法。即交通安全和行为准则。一是寄宿生行为的教育,每周二下午由主管学校及寄宿生安全副校长或政教主任、宿管人员就住宿生的行为习惯、心理健康、安全、学习等方面进行指导和教育。每周五下午放学期间由主管学校及寄宿生安全副校长或政教主任对全校学生的交通安全进行再三的强调,安全没保障,那寄宿学校就没了意义,我校寄宿生的学生大部分来自边远农牧村,一般离校较远,交通不便,他们往返于家校途中的安全令家长很不放心。为了确保学生放学回家的人身安全,加强宣传,学校根据当地的实际情况要求每个班的学生在放学回家都要履行"家长接送"签收手续,并要求每个班级要做好记录。同时在每周日下午学生返校时间要求值周教师提前到校做好清点学生到校情况的工作。Р五、构建和谐的家庭、学校社区合作关系Р我校常常利用家长会、校讯通等形式邀请家长参与学校治理,形成育人合力。引入社会和利益相关者的监督,密切学校与社区联系,促进社区代表参与学校治理。主动争取社会资源和社会力量支持学校改革发展。各班设立家长委员会,每学期按三大教研组分别设置一次以上的校园开放日活动,每学期召开一次家长会议,邀请家长参与学校治理,形成育人合力。Р通过对照以上常规管理内容,我们深刻认识到自身的不足与弱项。我们决心在今后的工作中逐步加以改进,使学校越办越好。
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