型,弘扬正气,为校风建设活动的深入开展营造良好的外部环境。Р第二阶段:排查问题阶段:Р在活动期间要对学校的校风、师德师风、学风、等方面扎实开展自查,坚持存在什么问题就找什么问题,什么问题突出就解决什么问题,尤其要注重解决影响我校教育教学质量提升、阻碍学校发展的问题。召开民主评议活动,开展严肃的自我批评,每位教师都要认真查找自己的不足和差距,明确努力方向。要对学校管理、教育教学、教师素质提升、学生管理等方方面面进行民主评议,广泛征求意见和建议。要对查排中发现的问题进行梳理,要究其根源,深刻反思,提出切实可行的整改措施,自觉接受社会监督。Р第三阶段:整改落实阶段:Р要从提高教学质量,提升教师素质,提升管理水平为出发点,坚持边总结边整改边提高,重在自我解决问题、重在推动实际工作。以解决问题为着眼点,确定内容,明确责任、保障措施,力争做到在“知不足”中“找差距”,在“找差距”中“求进步”。要针对查摆出的共性问题,认真梳理汇总,在充分发扬民主,保持民主集中制的原则下,深刻剖析原因,举一反三,完善制度,加强过程管理,抓重点、攻难点,认真整改,处理存在问题,提升水平。Р第四阶段:总结提高阶段Р1、认真总结活动经验,巩固和扩大活动成果,并建立健全校风建设的长效机制,把校风建设活动转入经常化、制度化轨道,持之以恒,抓好落实,切实将校风建设工作做的更细、更实、更长。Р2、组织群众满意度测评。结合教育系统校风师德建设,开展群众满意度测评,测评结果作为考核领导班子成员和教师的重要内容,并在一定范围内公布。Р搞好校风建设,是今年学校工作的一项重要任务。全体教师要从讲政治的高度充分认识开展这项活动的重要性和必要性,坚持以自我教育为主、坚持边学边查边改,重在自我解决问题、重在推动实际工作,持之以恒抓好落实,以优良的作风促进学校各项工作有序高效的运行,促进教育教学质量的进一步提高,努力创建人民满意的学校。
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