广泛的应用,成为教学中的先进手段,其不但拥有视频、动画因素,还将音律融入其中,这些都能较好地提高学生的积极性,可以充分调动学生的形象化思维,更好地普及啦啦操的知识。此外,利用多媒体技术还可以将动作化繁为简、化静为动,这样就避免了许多难以解释的问题,使学生更好地掌握相关方面的知识,将啦啦操更为立体地展示在学生面前。Р 2.4创新啦啦操教学内容Р 教学内容是教学质量的保证,教师开展啦啦操教学,应该在内容上加以抉择,充分考虑学生的身心特点,选择那些有锻炼价值的项目,适当加上搏击操、街舞等内容,并增强学生的自信心。创新啦啦操教学内容,只有如此才能全面调动学生的啦啦操学习潜力,取得更好的学习效果。Р 2.5提高教师的教学能力Р 教师的教学能力直接关系到啦啦操的教学水平,为此,教师要着力提高自身的素质,树立新的责任观,以全新的工作态度和技术能力,激励学生的学习兴趣。此外,教师还可以将啦啦操的动作编成口诀,用游戏穿插于课堂之中,加强与学生的沟通,加强自身的亲和力,培养和谐的师生情感。教师要善于利用学生的反馈信息,加强与学生的信息交流,坚持以人为本,逐步提高教学质量。Р 3总结Р 啦啦操教学对塑造形体美、提高学生的身体素质有着重要的作用,此外还能陶冶学生的兴趣,在小学体育教学中引入啦啦操教学,对贯彻全民健身事业有着重要的意义。本文分析了小学啦啦操教学的影响因素,在此基础上提出了小学啦啦操教学的对策,希望对小学啦啦操教学有所帮助。Р 【参考文献】Р [1]汪华瑞.小学体育课中开展健美操运动的意义[J]. 新课程学习(下),2012(05). Р [2]范书春.浅析如何进行小学健美操教学[J]. 科学咨询(教育科研),2011(06). Р [3]李志清.小学健美操的开展初探[J]. 才智,2010(26). Р [4]单亚萍.健美操教学与素质教育[J]. 北京体育大学学报,2003(01).
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