,进一步了解遇到被埋压时如何自救?Р四、实践活动:Р1、讲述自己知道的被埋压后成功自救的故事?Р2、以“被埋压怎么办”为主题,合作办一份手抄报,在全班展出。同时向自己身边的人介绍被埋压后的自救常识。Р 8 防患于未“燃”Р教学目标:Р一、让学生明白火灾是危害人们生命财产安全的一种多发性灾害。Р二、让学生了解火灾的分类;知道火源是引发火灾的直接原因,知道常见的火源有哪些。Р三、让学生了解一些预防火灾的具体方法,真正做到防患于未“燃”。Р教学重难点:Р了解掌握一些预防火灾的具体方法。Р教学时间:一课时。Р一、组织教学:Р二、引入:Р还记得今年发生在俄罗斯的那一场火灾吗?说说你的感受。Р三、新授:Р1、读读安全小问号,认识火灾是危害人们生命财产安全的一种多发性灾害。Р2、说说常见的火灾有哪六类?Р3、让学生知道火源是引发火灾的直接原因,常见的火源有哪些?Р4、谈谈怎样预防火灾的发生?Р让学生结合书中的内容和自己的了解来谈。Р四、拓展:Р阅读《中华人民共和国消防法》的规定,增强防火意识。Р第三单元健康生活Р9 我健康吗Р教学目标:Р一、让学生理解健康的含义。认识健康的十大标准。Р二、让学生明白健康的生活方式包括:合理膳食、适量运动、戒烟戒酒、心理健康。Р三、能拟定自己的健康行动计划,并能遵照执行。Р教学重难点:拟定自己的健康行动计划,并能遵照执行。Р教学时间:一课时。Р一、组织教学:Р二、谈话引入:Р你觉得自己健康吗?理由是什么?Р三、新授:Р1、让学生读书22至23页的内容,说说健康的含义是什么?Р衡量健康的十项标准是什么?Р2、对照标准,看看自己健康吗?Р3、了解小知识:情绪也能致病。Р4、阅读书24页的内容,说说健康的生活方式包括哪些内容?Р四、导行:Р结合自己的生活实际,想想我们应该怎样做才能成为一名身心健康的小学,拟定自己的健康行动计划,并遵照执行。(计划表格见书25页)
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