生的实际,对教材进行二度开发。使用身边发生的鲜活案例,使教材内容与学生的生活实际、经历、阅历以及他们的心理发展相吻合。莄蚀蒁3、开展多元化、发展性的评价。除选用书面形式的测验外,增加调查、探索、实验、讨论、服务、辨别、创造、表现等丰富多彩的评价方式,重视学生的自评和互评以及老师、家长的综合评价等。肇莇蒈三、教学进程及活动安排:蒄肁羈周次蝿肆羄教学活动蒄蒂蒂课时芇袅袀第2周薄独特的我蕿1罿第2周蚄性别之谜蚄1羀第3周蒆活着真好蚆1螄第4周莀一片叶子落下来膈1蒅第5周袄安全标志提醒你螁1薆第6周膄安全逃生计划羄1第7周被埋压后的自救1第8周防患于未“燃”1第9周我健康吗1第10周绿色食品与健康1第11周预防食物中毒1第12周我怎么会贫血1第13周我和爸妈换角色1第14周抗诱惑有毅力1第15周我和绰号面对面1第16周做情绪的主人1第17周发明让生活更美好1第18周发明创造方法多(一)1第19周发明创造方法多(二)1第20周人人争做小发明家1第21周期末复习1以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;merciales.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。 толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях. 以下无正文
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