惑,你越是控制员工,其实员工规避责任的能力就越强,那么今天面对这些优秀的员工,有能力的员工,你仅仅通过管理的控制是控制不住的,面对这样的员工是否投入培训,如果投入培养了他的应职能力,使他可能更快的离开组织,如果不培训,企业需要他怎么办,那我们就知道人是需要尊重的。Р第六条人是需要尊重的Р许教授认为体现出管理的公平就是对员工最大的尊重。难道给员工的工资涨了员工就满意了吗?就叫对员工的尊重吗?企业用人无外乎两条,一条是能力,一条是忠诚;当然企业给员工的汇报也有两条,一条是Р能力的回报,一条是对忠诚的回报。员工的能力没有提高,就说明员工对组织的价值没有变化,但是你付出了对企业的忠诚。员工有所付出企业就一定有所回报,但是你的能力是有限的,因此企业给员工忠诚的回报就叫做有限回报。Р作为员工应该用自己什么样的心态来对待所谓的对人的尊重问题呢?首先,对人的尊重是双重的,作为老板,如果不谈利益,说体现对人的尊重,这是经营者对员工不负责任的欺骗;作为员工只谈利益,不谈对组织的回报,这也是对组织的一种不忠诚。Р第七条人是多样化的。Р因为人的个性多样,行为多样,需要多样,我们的管理就变得多样,因人而异的管理,当你对人进行判断的时候,必须把人的行为置于这个环境,因为在不同的环境中,即使同样的人,他行为的表现方式,也是不一样的,要掌握人与工作匹配的原则。Р第八条人的管理是一门科学。Р 许教授告诉我们,只要涉及对人的管理,就一定比我们想象的要复杂,如果一个坏的结果可能出现,那么这个结果一定要比你想象的更加糟糕,这就是墨菲定律。解决人的问题,不可能靠一个制度,要想让等级分配制度得到良好的实施,需要一个公平公正的考核制度的支持,因此解决人的问题不可能考一个制度,它靠的是一个制度的体系。除了解决制度问题以外,还要解决行为问题,通过文化来规范员工的行为,达到管人管事,提高组织绩效的目的。Р 第三建设公司马泽名
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