并鼓励孩子独特的肢体表达方式。Р3、强调动作与音乐的协调和统一。Р五、活动过程:Р(一)、初听音乐:播放1998年的足球世界杯主题歌《生命之杯》。РA、听第一段,说说音乐的风格是怎样的?(热情的,充满激情的,有号召力的)РB、这样的音乐适宜用什么样的动作来表现?(交流感受)Р(二)、提出要求:РA、要求清晰明确:每组根据音乐风格特点编创两个八拍的动作,一组动作做五个八拍。一共十个八拍。小组活动时间八分钟。РB、组长可以聘请自己组善舞的同学担当编导。РC、要求每组同学全员参与,比比哪一组同学合作的速度最快!心情最好!动作编排最棒!Р(三)、按照活动区域分组进行排练活动:РA、此时需要再给学生一遍音乐,通过听觉寻找动作与音乐的结合点。此时教师作为一个观察者,关注需要帮助的小组。РB、在分组展示前,再次播放音乐,各小组一起跟着音乐练习一遍。教师强调动作开始进入的节拍,和前奏动作姿态的放松与酝酿。Р(四)、分组展示、学会评价:РA、每一组都到台上展示,这个评价环节突出强调每一组学生的动作韵律节奏是不是适合这段激情、活力四射的音乐。РB、引领学生首先应看到其他组的优点。РC、根据教师采访首先评出最佳合作小组,再依次评选出最佳表演组和最佳编导奖。Р(五)、互相学习、再次重组:Р请每一组的小编导把自己组的动作跟着音乐交给全班同学,这样四组同学的智慧集中到一起,就自己创作完成了一个精彩的律动。一起跟着音乐完整跳一遍。Р(六)、自由编创,独具匠心Р动作并不做具体要求,请学生随着音乐的韵律自由释放音乐中的能量即可。Р活动效果:РA、交流:跳完律动大家的心情如何?(开心、爽)律动的感受如此美妙!不需要过多的修饰,不需要过多强调,它就藏在音乐中,藏在你的身体里,它就在最自然的状态中。РB、音乐本该如此!简单地给大家带来快乐。全体学生伴随着《生命之杯》或拉丁节奏的律动再次享受音乐的欢乐。Р教学反思:
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