如何在幼儿园教育中实施游戏Р 1、合理安排,为幼儿提供充足的游戏时间Р 充足的游戏时间是保证幼儿游戏权利得以实现的决定性条件。无论是家庭还是幼儿园,无论是家长还是老师,都应为幼儿提供充足、宽裕的游戏时间,让幼儿自由地去玩去活动。在家,家长可利用幼儿在家里的充足时间与幼儿开展游戏活动;在园,教师可利用幼儿的晨间活动(家长送幼儿入园时的十几分钟至三十分钟的时间与幼儿共同参与幼儿园为他们准备的室内或室外的活动。)、饭前饭后、离园前及其它环节的零碎时间开展各种游戏活动。如:晨间游戏:踩高跷、风火轮、投沙包、趣味跳绳等;音乐游戏:小兔和狼、小老鼠和泡泡糖、小兔捉迷藏等;体育游戏:追泡泡、过小桥、跳房子等;民间游戏:跳皮筋、跳竹竿、踢毽子等;角色游戏:老鼠夹、老鹰抓小鸡、捕鱼等;徒手游戏:城门城门几丈高、踩影子、三个字等等。Р 对于学前的幼儿,根据他们的年龄不同,开展游戏的时间长短也不同。例如:对于年龄小的幼儿,他们正规集体教学的时间较短,那么就可以有更多的时间用于游戏活动;相反,对于年龄较大的幼儿,他们正规集体教学的时间长,相对于他们进行游戏的时间就会缩短,但幼儿每天的户外活动时间都应保持在一个小时左右。Р 2、为幼儿建立合理的游戏常规Р 俗话说,没有规矩不成方圆。游戏常规就是指幼儿在集体中开展游戏活动时,对幼儿不适宜的行为或适宜行为的禁止和允许的经常性规定。游戏常规的建立不是对幼儿游戏的限制和束缚,而是在于更好地培养幼儿养成一种良好的游戏行为的习惯,从而使幼儿在游戏活动中得以顺利地进行。合理的游戏常规也是对幼儿身心健康的一种保障。Р 幼儿游戏的常规一般主要具有以下几个方面:Р (1)爱护玩具,不随便破坏玩具。Р 在幼儿园里的玩具是供全体小朋友使用和玩耍的,幼儿在游戏时应爱护和不随便破坏玩具。Р (2)共享玩具,不霸占和争抢玩具。
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