课题Р Р课型Р授新课Р课时Р1Р授课人Р教学背景分析Р教材分析:Р学情分析:Р其他:Р教学目标Р1. 形成经典物理的物质观念、运动观念、相互作用观念、能量观念等,Р能用其解释自然现象和解决实际问题;初步形成现代物理的物质观念、运动Р观念、相互作用观念、能量观念等,并能用这些观念描述自然界的图景。Р2. 具有建构理想模型的意识和能力;能正确运用科学思维方法,从定Р性和定量两个方面进行科学推理、找出规律、形成结论,并能解释自然现象Р和解决实际问题;具有使用科学证据的意识和评估科学证据的能力,能运用Р证据对研究的问题进行描述、解释和预测;具有批判性思维的意识,能基于Р证据大胆质疑,从不同角度思考问题,追求科技创新。Р3. 具有科学探究意识,能在学习和日常生活中发现问题、提出合理猜Р测与假设;具有设计探究方案和获取证据的能力,能正确实施探究方案,使Р用科技手段和方法收集信息;具有分析论证的能力,会使用不同方法和手段Р分析、处理信息,描述、解释探究结果和变化趋势;具有交流与合作的意愿Р与能力,能准确表述、评估和反思探究过程与结果。Р4. 能正确认识科学的本质;具有学习和研究物理的好奇心与求知欲,Р能主动与他人合作,尊重他人,能基于证据和逻辑发表自己的见解,实事求Р是,不迷信权威;在进行物理研究和物理成果应用时,能遵循普遍接受的道Р德规范,理解科学·技术·社会·环境的关系,具有保护环境、节约资源、Р促进可持续发展的责任感。Р教学重难点及突破策略Р教学过程Р教学环节Р教师活动Р学生活动Р设置意图Р技术应用Р时间安排Р教学反思
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