息;还要积极向教学实践学习,积累经验,不断思考、总结,改进教学方法,提高教学艺术等。 3.我们应苦练基本功。俗话说:“名师出高徒”,连基本功都不过关的教师,谈何赢得学生的信赖和佩服,谈何培养出高素质的学生来。因而教师应做到内强素质,外练操作能力。目前国家已经实施了第三轮教师继续教育学习,目的就是让老师们通过学习来扩大自己的知识视野,改变原有的知识结构,更新和充实学科体系,提高教育理论素养,加强教研的深度和广度,因此我们要善于挤出时间来学习,不断的丰富自己的知识,充实自己,才能提高自身的素养。电脑的操作、普通话的表达、简笔画、三笔字等这些基本功教师都要练好,具备了良好的教学技能,教师才能深入浅出地传授知识,学生才能轻松愉快地学习。另外小学教师加强文学修养,除了要懂得语言的美妙,能够欣赏懂得语言,熟练驾驭语言的能力,让自己的语言具有文学的魅力这是更高的要求。语文教师一旦有了文学的味道,情感与语言应该是富饶的土地,是充满引力与诱惑的“吸铁石”,是花样层出不穷、永远令人期待而又充满惊喜的潘多拉。因为语文课堂,重要的媒介还是语言,小学语文教师的文学语言呢,除去判断与指令,同时还肩负着感染与熏陶的责任,除了教材,教师语言是学生学习与模仿的对象。语文老师语言丰沛、幽默、诗意,能化解学生日常学习中内心焦灼,让学生感受到语文的唐风余韵,流水淙淙,语文首先是美的。如此,学生才能在文学的语言中,获得语言浸润与文化的陶冶。当学生从语文教育中获得享受时,学生就会自然的喜欢,甚至热爱。小学语文教师凭借文学力量,把心中积蓄的情感发散出来,把这种幸福感弥散到我们的课堂中去,何乐而不为呢? 总而言之,教育改革的深化,教育现代化步伐的加快,使我们广大教师面临新的挑战。应努力寻找适合自己实际情况学习提高途径,使自身的知识不断更新,注入新鲜血液、不断提高专业水平。在教育教学实践中不断加强学习,才能适应时代的发展。
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