,找出问题的根源并采取有效的措施加以应对。教师不仅应该积极的进行教学反思,还应该掌握有效的教学反思方法,提高课堂教学有效性。五、做到一切教学活动从学生的实际情况出发一切教学活动从学生的实际情况出发,虽然从表面上看非常容易做到,但是落实到实际的教学中却是十分困难的一件事情。作为新时期的一名高中数学教学,在教学的过程中一定要提升自身从学生的实际情况展开教学活动的能力。教师的教学活动只有从学生的实际情况出发,才能与学生的学习融为一体,更切合学生的实际情况。为了提升数学教师从学生的实际情况展开教学的要求,教师首先要能够把握每一个学生的实际学习状况,了解学生数学水平存在的差异,并了解学生之间出现差异的原因,这样在教学的过程中才能采取与学生实际情况相吻合的教学方法。不能将教学目标与学生的实际情况有效结合,是教师在教学中经常遇到的一种情况,教师如果顾及到教学目标,就难以顾及到学生的接受程度,如果一切都从学生的实际情况出发,又不能很好的将教学目标落到实处。这就需要不断提升教师的教学活动从学生的实际情况出发的能力,在实际的教学中,教师可以有效采用分层教学法,将学生分到不同的层次,按照教学目标的要求并结合学生的实际能力,为每一个层次的学生提供不同的教学策略,这样就能够使学生在原有基础上更好的进行学习。教师对学生的发展产生重要影响,尤其在新课改过程中提出教师是课堂教学的“主导”,这就对教学提出了更高的要求,教师不仅要教书育人,进行知识的传递,更要对学生进行全面的指导。为了使教师在新的教学形式下能够更好的履行责任,就要不断提升教师的综合素质,本文从提升教师的专业技能、提升教师的教学艺术性、掌握教学以外的多种技能、进行有效的教学反思、一切教学活动从学生的实际情况出发等多个角度论述了该如何有效提升教师的综合素质,希望对教师综合素质的提升有一定的帮助。教师一定要注重自我充电,这样才能实现自身的长足发展。
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