什么原因造成的?这样的事情不解决会对他们有什么影响?Р2、学生自选一个案例,分组讨论解决的办法,准备选择自己喜欢的方式汇报。(可以用模拟演示的方式,也可以以对话的形式直接告诉故事中的人物。)Р3、各组汇报。Р4、结合实际,进一步探讨。Р(1)教师选取课前调查的不记名卡片上的典型事例,出示给学生。Р(2)分组选代表抽取卡片,小组内共同探讨事情的原因及最佳解决方法,并写在卡片上。Р(3)集体交流,汇报。Р5、交流搜集的格言。Р三、诱发情感,设计”友情卡”。(配乐:《友谊地久天长》,让学生把写的内容与全班同学交流,并亲手交给好友。)Р四、课堂总结,激励践行。Р通过这节课的学习,你一定懂得了该怎样和伙伴相处,会用所学的知识正确处理朋友间的矛盾,老师祝愿你们的友谊地久天长。Р板书设计:Р 有了矛盾怎么办学会宽容友好相处以诚待人Р第三课时Р一、播放歌曲,导入新课。(歌曲《朋友多了路好走》)Р师:是啊,朋友多了路好走,朋友多了生活快乐,既然是这样,那就让我们来交更多的朋友吧。(板书课题)Р二、介绍自己的好朋友。Р让学生介绍自己的好朋友,并说说怎样成为好朋友的?Р三、探讨怎样才算是真正的朋友。Р1、师扮演一名学生的好朋友,和学生共同表演”替朋友打抱不平”或”怂恿朋友做坏事”的故事片段。Р2、观看后以小组为单位,讨论看法。(师根据学生回答重点板书。)Р3、讨论:面对朋友的不足,我们该怎么做?Р四、学会交更多的朋友。Р1、设置讨论情境:应该和哪些人交朋友?为什么?怎样和他们交朋友?小组内讨论。Р2、集体交流。Р五、教师总结。Р通过这节课的学习,相信大家已经知道该怎样去交朋友,和哪些人交朋友。让我们一起唱响《找朋友》这首歌,去交更多的朋友吧!Р六、唱歌曲《找朋友》结束本课,让学生运用所学知识广交朋友,交真正的朋友。Р板书设计: Р 交更多的朋友友好相处互相帮助取人之长补己之短广交朋友Р教学反思:
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