们莫大的动力。Р 三、主要成绩Р 学校在丰富的文化传承中积淀,在积极的实践创新中发展,从而使语言文字工作取得了较为显著的成效。据不完全统计,教师撰写的论文、案例获各级表彰或发表的:李晓兰老师获得福州市音乐教师教学基本功全能比赛小学组一等奖,撰写的论文《音乐课堂学生学习兴趣的激发与培养》、《蜗牛与黄鹂鸟》刊物《儿童音乐》2010年第6.7期全文刊发;陈兰芳老师获得集美大学文学学士学位,撰写的音乐教学案例《这是什么》在福州市教育学院举办的教育教学系列活动中被评为二等奖,并获福州市先进工作者荣誉。同时,我校编印了《有效阅读——课题研究论文汇编》、《迷恋人的成长——教师结对互动》、《教、研、品——城东小学小学教学设计汇编》等专辑,为教师的专业成长提供展示的平台。辅导学生发表习作、组织学生团体参赛,获得奖项更是不胜枚举。学校也被评为“省文明学校”、“省安全工作先进单位”、“省校通杯学生作文优秀组织奖”,荣获教育厅等八个单位联合举办的“第三届海西杯和第十三届“海峡、冰心”杯优秀自主奖”,认真组织好学生参加全国青少年写作大赛“热爱生命、快乐成长”征文文活动;校四年五班中队荣获”全国优秀少先队中队”;等等。综上所述,学校语文文字规范化检查自评等级已达到优秀级。Р四、存在问题及努力方向Р1.加强语言文字规范化的研究工作。学校平时对此项工作还缺乏深入研究,有待今后继续努力和完善。学校要多征订一些语言文字规范化类的书籍资料,今后将鼓励教师,特别是语文老师进行关于语言文字规范化工作的教科研工作,引导学生进行语言文字规范化的课题研究和探究式学习。Р2.营造全员投入、全员参与语言文字规范化工作的良好氛围。今后继续发动全体教职员工、全体学生参与的语言文字规范化活动,进而影响学生家长甚至影响整个社会,使学校真正成为传播先进文化的阵地,使全校师生成为传播文明的使者。Р 平潭城东小学Р 2016年11月15日
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