)我的办法:Р小组交流、讨论其他增强个人自信的经验,把方法归类,小组派代表发言。教师小结。Р五、我感悟我收获Р1、回顾这节课,你有什么样的收获与感悟?Р2、教师结课:从今天开始,相信每个同学都能插上自信的翅膀。最后把赫巴特的话送给大家:“当你出门时,请把下颔收进,额头抬高,肺部吸满空气:碰着朋友,含笑的打个招呼:和人握手时腰精神饱满,不要怕被人误解;做事必须打定主意,不要常常改变方向,一直向着既定的目标前进;把你的心完全放在你所希望的光明而伟大的事情上去。”-kern?@| 0t ??" ?=! -font-weight:bold'>振奋Р去念书Р_____Р高兴Р更有兴趣念Р总结:同学们,其实很多事情都可以从各个角度来思考,我们应该学会从多重角度来分析问题,而不是一味地停留在某个方面或某种方法上,总是一味地钻牛角尖。如果有一天你尝试着从另一个角度看这个问题,也许你会豁然开朗,问题也迎刃而解,当然你也会得到许多快乐。Р2、合理想象Р①回想一个你不适应不舒服的情境或事件,比如被老师当众批评,生气;连续几次考试没考好,着急……闭上眼睛,以合理积极的想法,换个角度转念想想……(放舒缓音乐)Р当你以理性积极的想法指导了行为,觉得心里舒服了,请把眼睛睁开。Р②分享体验Р③教师小结:谢谢大家的分享,让我们把感动和感悟放在心里,当生活中遇到烦恼的时候,记得还有个方法:换一种角度,换一种心情。Р设计意图:学习的过程是一个认知的过程,应该遵循从感性到理性的过程。此环节重在学生体验实践的能力,学会更理性的调控情绪。Р五、赠送格言,提炼升华Р1、赠送格言Р“天空虽然有云,但乌云的上面,永远会有太阳在照耀。”让阳光永远照耀在我们的心灵,愉快地去迎接新生活吧。Р2、再次播放歌曲《快乐崇拜》,结束活动。Р大家知道,快乐的情绪是会传染的,它会感染每一个人。现在就让我们在《快乐崇拜》的歌声中去慢慢体味。
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