国,成为我国各族人民使用颇广的乐器之一,2006年,唢呐艺术被列为我国第一批国家级非物质文化遗产目录。Р2.演一演:你会演奏哪种民间乐器?给同学们展示一下吧! Р三、古典名曲赏析Р1.欣赏古典名曲《高山流水》、《十面埋伏》。Р 2.了解背后的故事及乐曲所表达的情感。Р四、拓展延伸Р这节课你有哪些收获?Р具体教学步骤、内容与方法Р具体教学步骤、内容与方法Р板Р书Р设Р计Р琴瑟笙箫华夏韵Р琴《平沙落雁》《渔樵问答》Р笙箫平湖秋月》《关山月》Р鼓唢呐Р教学反思Р学生课堂上积极性很高,增强了对经典文化的了解。Р 课时教学计划Р课题Р3.文明就餐知礼仪Р课型Р新授课Р教材分析Р学生分析Р教Р学Р目Р标Р1、让学生树立文明意识,明白文明用餐的具体含义,并能付诸行动。Р2、让学生了解古今中外的饮食文明,知道有礼、有序、节约是文明用餐的主旋律。Р3、培养学生文明就餐的良好习惯。Р教学重点Р教学难点Р教学准备Р用餐的礼仪Р怎样合理用餐Р搜集相关事例Р具体教学步骤、内容与方法Р 一:说一说Р 1、怎样做到文明用餐呢?Р 2、我们平时做到文明用餐了吗?为什么?Р 3、如何做到文明用餐呢?Р 交流乐园:Р 1、良好的就餐环境给我们的学习生活带来了哪些好处呢?小组交流体会。Р 2、每天在有序、文明的环境中进餐、休息,对我们的身心定会大有裨益。营造文明就餐环境,是一种良好的美德。Р (让学生了解安静而有秩序的就餐环境对我们起着至关重要的作用。)Р 二:看一看Р 带领学生观看班级就餐的照片和录像,边看边讲解和评价就餐秩序及质量的好与坏。Р 小调查:Р 1、你觉得哪个班就餐最安静?Р 2、你看到这样就餐环境,喜欢不喜欢?Р 3、现在你看到这么安静而有秩序的就餐,想到了什么?Р 4、你知道什么是养成文明就餐的好习惯呢? Р (通过活动拓宽学生的眼界,激发学生努力创设一个良好的文明就餐的环境。)Р 三:议一议
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