的作品呢?6、欣赏冰灯和雪雕作品图片,说说冰灯和雪雕作品有什么区别?板块三、使学生对世界四大冰雪节有一个初步的了解,并掌握滑雪知识。1、冰雪节里除了有很多的冰灯和雪雕让游客们欣赏外,还有很多有趣的活动,你们都知道有那些有趣的活动吗?(同桌之间先讨论后再和大家分享)。2、哈尔滨冰雪节被列入世界四大冰雪节之一,说说另外三大冰雪节是什么?3、欣赏另外世界三大冰雪节的冰雪风景图片。4、黑龙江冰雪节今年是第几届?5、我们家乡有那些著名的滑雪场?6、滑雪都需要什么学具?7、欣赏家乡滑雪场的独特风景。板块四、综合实践1、观看滑雪图片,让学生模仿图片当中的滑雪动作。2、滑雪场里除了滑雪还有那些好玩的活动?3谈谈学习本课的感受。4、欣赏歌曲《我爱你塞北的雪》。四、布置作业收集冰灯、雪雕、冰雪运动的图片制作一期剪贴画。五、教学特色(总结以上过程和策略,我认为我的教学特色是)1、面向全体学生突出学科特点2、创造合作互动尊重独特体验3、运用现代手段打破时空限制六、教学启示本方案的设计,力求体现以人为本的思想,着眼于学生的主动发展,致力于运用现代信息技术优化课堂教学的研究,淡化学科边缘,通过充分的实践培养学生的能力,提高学生自身素养。依托课本本身的魅力,影响学生人生观、审美观、价值观的形成。全面影响学生做人、做事的态度,培养学生主动学习、合作意识、探究精神。从目标的提出、到过程的安排、学习方法的确定、乃至学习成果的呈现,都让学生有更大的自主性、更多的实践性、更浓的创造性。3、特殊和礼物[学习目标]理解航天员出征的深刻意义。[导学路径](一)教学设想1、安排一课时完成学习任务。激趣。在课前准备的基础上,用多媒体展示照片和录象,可以激发学生的学习兴趣。活动。学生收集并交流航天资料,办手抄报,可以激发学习兴趣,激发学生探索宇宙的热情。(二)导学流程1、导入:展示杨利伟出征时的一幅照片,从而导入。欢送航天员
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