外书、积累好词佳句,培养学生的想象力、创造力,以及写作的兴趣,逐步提高写作水平。Р四年级下册语文期末试卷评析Р安竹小学(杜桂琴)Р(一)基础知识Р优点Р本次期末测试,学生对汉语拼音、生字掌握较牢,基础较好,尤其是生字词扣分较好,看来期末这段时间的强化复习收效不错。对凡是要求背诵的课文,基本掌握成语和句子都能较好的掌握,特别是对于第一、二、三题的课内知识的答题情况,学生都已经掌握了这种题的答题方法,基本上很少丢分。此外,比喻句学生也仿得不错,知道先辨别比喻句再着手仿写。Р发现问题Р1、受方言影响较重,画卷的“卷”字,有一部分学生选择了“juǎn”的读音。Р2、修改病句还需加强训练,学生不能判断是什么病因,常常被句子的病因所迷惑。Р3、古诗填空虽然可以填写完整,可是也有一部分同学写白字,导致了不必要的丢分。Р(二)基本技能Р优点Р学生对课内阅读的重点句子理解得较到位,会对句子进行变型,再结合课文理解;相关的字词知道联系上下文去理解。课外阅读中,对文章的内容能够较好的理解,第7、8、9题能够结合课文的主题,加上自己的理解来答。Р发现问题Р1、课内阅读审题不仔细。Р2、结合语境释词的能力较欠缺。结合上下文理解词语,是小学阶段学生释词的基本重要方法之一,但从试卷看出,学生对此方法掌握不好,突出表现在课外阅读中的第1小题。Р3、学生归纳概括能力不强,普遍归纳段意这道题丢分较多,要么只归纳了前一半,要么只归纳了后一半。Р(三)作文Р优点Р书写较工整,比期中考试有明显的提高,而且学生能从生活中寻找写作素材。Р发现问题Р1、书写习惯较差。从整体上看,学生答题字迹潦草,书写不规范,卷面欠整洁。Р1、审题不认真,“要求写生活或学习合作”这几个关键的字有一部分学生没注意,而写成了状物的文章,丢了不少分。Р2、虽然有一部分学生能结合生活写出记事文,但是却有一部分不能突出“合作”,组材方面还有待加强。
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