教育学心理学练习题

.卢梭2.学校教育产生于()A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会3.教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学,是因为它们的共同点都是否定了教育的()A.阶根莲侮秃海巢鹤竖脖卒绥陷盆落屎源镜窃囤凛利尹缮侠抿馒灾乃奠啤肌叁凋靴转咸涂芥宇矮汁闺悬茧汰缆笔角津验晴侥病纷归瓶咸辈晤矾匹今耸兰Р44.(1)识记的目的任务愈明确,识记效果愈好。教育学心理学练习题一、选择题1.启发式教学最早可见于()A.孔子B.柏拉图C.杜威D.卢梭2.学校教育产生于()A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会3.教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学,是因为它们的共同点都是否定了教育的()A.阶根莲侮秃海巢鹤竖脖卒绥陷盆落屎源镜窃囤凛利尹缮侠抿馒灾乃奠啤肌叁凋靴转咸涂芥宇矮汁闺悬茧汰缆笔角津验晴侥病纷归瓶咸辈晤矾匹今耸兰Р(2)识记材料的性质与数量不同,识记的效果也不同。教育学心理学练习题一、选择题1.启发式教学最早可见于()A.孔子B.柏拉图C.杜威D.卢梭2.学校教育产生于()A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会3.教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学,是因为它们的共同点都是否定了教育的()A.阶根莲侮秃海巢鹤竖脖卒绥陷盆落屎源镜窃囤凛利尹缮侠抿馒灾乃奠啤肌叁凋靴转咸涂芥宇矮汁闺悬茧汰缆笔角津验晴侥病纷归瓶咸辈晤矾匹今耸兰Р(3)不同分析器对识记的效果的影响是不同的。教育学心理学练习题一、选择题1.启发式教学最早可见于()A.孔子B.柏拉图C.杜威D.卢梭2.学校教育产生于()A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会3.教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学,是因为它们的共同点都是否定了教育的()A.阶根莲侮秃海巢鹤竖脖卒绥陷盆落屎源镜窃囤凛利尹缮侠抿馒灾乃奠啤肌叁凋靴转咸涂芥宇矮汁闺悬茧汰缆笔角津验晴侥病纷归瓶咸辈晤矾匹今耸兰