的、自动化的加工活动,具有随意性,学习活动能自发进行,无须耗费心神。二、填空1、脑科学研究发现,(2—3岁)口头语言发展的关键期,(4—6岁)是儿童图像视觉辨认、形状知觉形成的最佳期。5—5岁半是掌握(数概念)的最佳年龄,5~6岁是儿童(词汇能力)发展最快的时期。2、幼儿期脑的发展尚未定型、(可塑性强),如果具备良好、积极的教育环境,幼儿的脑具有较好的(修复性)。3、影响胎儿智力发展的因素(孕妇吸烟)、饮酒、(孕妇的饮食与营养)。4、幼儿难以将各种感官获得的信息进行整合,由此表现为(感觉统合失调)。5、操作性条件作用以(奖励某种行为)作为重点。6、107、幼儿学习的方式随着语言的发生及其在心理活动中作用的增长而有所变化,幼儿学习方式主要有:(观察模仿学习)、(操作尝试学习)、(语言理解学习)等。8、语言理解的学习,用于在成人讲解和指导下对(行为)与(态度)的学习。9、愉快的强度与操作效果之间为(倒U型)关系10、幼儿需要安全的环境,包括(物质的和心理)的安全环境,三、单项选择题1、内隐学习理论(implieitlearningtheory)指出,幼儿的学习(C)A、是外显的B、是内隐的C、既是外显的又是内隐的D、既不外显也不内隐2、上下脑、左右脑的分工是(B)A、是绝对的B、可以相互补偿C、是独立进行的D有时独立有时互补3、引起多动症的重要因素(B)A大脑额叶发育迟缓B遗传C脑损伤D脑内神经递质异常3、社会适应不良,对人际关系产生错误理解,对社会交往采取回避态度。这种症状属于那种学习障碍(B)A多动症B社会交往困难C学习困难D适应障碍4、幼儿的学习很多体现在运动方面,而(B)是提高幼儿运动技能最主要的方式。A、观察模仿学习B、操作学习C、语言理解学习D、交往中的学习5、4岁以后幼儿的模仿,开始逐渐内化幼儿的模仿学习,大量用于(A)方面。A、行为与态度B、语言C、动作D、模仿
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