第三课第三框《统一的多民族国家》中的“实现祖国和平统一”的内容时,就以教材中的活动材料余光中的《乡愁》展开,组织学生朗读、讨论、分析,把知识点穿插于其中。又如我在讲授九年级第六课第二框《宪法是国家的根本大法》时,指导学生将教材中的活动材料“一次隆重的法律家族聚会”编成课本剧,并将重要知识点融于其中,然后组织学生上台表演。一方面,课堂气氛非常活跃;另一方面,学生在活动中掌握了有关知识,可谓一举两得。Р 三、巧借优美语言,提高课堂效果Р 教学是一门语言艺术,思品中的说服力,感召力,靠教师的语言艺术、语言魅力来体现。语言是教师传达思想与情感、事实与信息的一种载体和工具。作为一名合格的思品教师不仅要有较高的知识、道德修养,还应努力追求恰如其分的课堂教学用语,能够在教学过程中化深奥为浅显、化抽象为具体、化平淡为神奇。生动优美的授课语言,能极大地激发学生的想象力和辨别力,往往给教学带来意想不到的效果。Р 第一,巧用妙语导入,引人入胜。Р 俗话说“好的开头等于成功的一半”,所以在授课时,教师应精心设计导语,尽可能的迅速将学生的注意力吸引进课堂和所学内容上。如我在讲授九年级第三课第三框《统一的多民族国家》时,组织学生演唱歌曲《爱我中华》,以歌曲导入。把学生的注意力一下子就吸引进课堂了。Р 第二、巧用修辞,化抽象为形象Р 思品中有些知识点和原理比较抽象,仅靠平白直叙的语言难以阐述清楚,学生也难以理解,于是就必须借助生动形象的语言来讲述。如在讲授“人民代表大会与其它国家机关的关系”时,为了帮助学生理解,我将人民代表大会比作“父母”,把其它国家机关比作“子女”。又如在学习我国的基本经济制度时,我将国有经济比作“火车头”,这样,国有经济的主导地位和主导作用便一目了然了。Р 总之,只要我们教师不断研究与探索、不断转变观念、不断学习、与时俱进、注入“活水”,思品课也可以同其它科目一样,充满生机和活力。
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