由体验,同时利用讨论交流、协同研究,培养他们的合作能力和创新意识。具体的环节包括:Р设疑导入;(约4分钟)Р通过设置疑问提高学生的学习兴趣和学习的积极性,唤起学生的求知欲,同时引出课题;Р二、新课教学(约31分钟)Р1、Windows 是什么?Р通过学生动手实践,观察讨论;在不知不觉中完成了windows启动,对接下来学习windows的启动打下基础。Р2、Windows 的启动和图标的认识Р通过观察,小组讨论更好的更好的学会windows的启动;通过学生自学,小组讨论汇报使学生对新课内容有更全面的认识,而同桌互问让学生更好的掌握认识图标这个知识点;Р3、Windows窗口的学习(这是本节课的重点也是本节课的难点)Р环节一:窗口简介Р合作研讨:打开我的电脑窗口,了解窗口的组成部分及作用。请最先完成的学生上前演示并讲解其操作方法和步骤。学生评价,目的是让学生互相学习,发现问题然后教师对学生中存在的问题进行相应的补充。Р环节二:窗口操作Р合作研讨二:分组练习对窗口改变大小、移动、关闭等操作。请最先完成的学生上前讲解演示过程,学生评价,教师总结。Р【设计意图】使学生掌握窗口的操作,培养学生的操作能力,合作意识。Р环节三:对话框操作Р合作研讨三:认识对话框中的选项,并练习对话框移动、关闭等操作请最先完成的学生上前讲解演示过程,学生评价,教师总结。Р【设计意图】使学生掌握对话框,培养学生的操作能力,合作意识。Р4、Windows 的关闭Р首先通过自学探究学习让学生明确学习任务,让他们在学习中有方向性,更易掌握;Р通过比赛,使课堂气氛活跃,又能让学生投入到教学中,调动了学生的积极;Р三、小结(约5分钟)Р通过引导提问回想本节课的内容,课堂小结这一环节帮助学生回顾总结了一节课的学习内容,培养学生对知识的归纳、总结的能力;让学生谈收获,是对本节课知识的梳理和加深,从而让学生体验成功的快乐。
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