些两条直线之间相互平行的例子吗?Р 谈话:看看老师找的例子和你们找出的是不是一样的.(出示课件三组示例图)Р ★过渡:我们认识的图形中有互相平行的线吗?Р (5)想想做做第3题Р 下面每个图形中哪些线段是互相平行的?各有几组平行的线段?Р 3.动手操作,深化平行认识Р (1)、动手折纸(想想做做第2题)。Р ①谈话:现在用手边的长方形纸,跟着老师一起来折。(边播放课件上的动画,边教学生一起折长方形纸。)Р ②问:这几条折痕互相平行吗(让学生明白对折后的折痕都是相互平行的)?量出每条折痕的长度,你有什么发现?(这几条折痕之间都是相互平行的,并且每条折痕的长度也都是相等的。)Р (2)、你们能不能用你们手中的工具画出一组平行线呢?小组交流一下再动手画出一组来。Р 出示课件:播放在方格纸上和用尺子画的两组平行线。Р (3)、用三角板、直尺画平行线Р ①提问:你能用下面的方法来画出一组平行线吗?Р 出示课件:放出用尺子和三角尺画出一组平行线的例子来。Р 教师边讲解边示范:(提炼方法)一画(线)、二靠(直尺)、三平移(三角尺)、四再画(线)。Р ②动手操作:每人在白纸上再画一组平行线,再和同桌说说画的方法。Р 试一试:分别画出每条直线的平行线。Р 指定两人上黑板画,一人画一人扶直尺。Р (4)、想想做做第4题。(出示课件示范)Р (5)、想想做做第5题。(出示课件示范)Р ①同桌互相说说把哪个图形象什么方向平移了多少个方格。Р ②指一名同学在电脑上指给同学们看看。Р (三)、全课总结:Р 这节课我们都学习了什么?(平行及其画法)Р 1.同一平面内,不相交的两条直线互相平行,其中一条直线是另一条直线的平行线。Р 2.会用一个直尺和一个三角尺画出一组平行线。Р 方法:一画(线)、二靠(直尺)、三平移(三角尺)、四再画(线)。Р 平行在我们的生活中随处可见,只要你们留意都可以找很多平行线。
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