五、培养学生兴趣的意义Р 培养学生体育课堂的热情,就是增加学生对于体育课堂的喜爱程度,体育的全称是个体身心的健康发育,这也是体育课的目的特别对于小学期间,正是孩子们生长发育的关键时期,对于这时候的体育更需要尤其关注。因此小学体育课的教学意义不言而喻,学生们上好体育课,不仅达到锻炼身体的要求,还能放松一周的学习压力,减轻学生的身心负担,另外,体育课对于学生的心理健康也有着积极的影响,体育课对于培养阳光、积极、活泼的少年也有着重大的意义,提高学生的心理素质,培养出乐观、积极的心态,为了孩子以后能够正确应对生活困难和挫折做出了很大贡献。而培养学生兴趣就是增加学生对于体育课的热爱度,也是培养学生对于体育目标的向往[5]。Р 六、结论Р 体育课的教学质量、方式和内容,可以影响到学生对于课堂的兴趣,而学生对于体育课的兴趣意识,又决定了学生们对于体育课的热爱度,因此,为了满足新课标要求的全面发展的目标,提升学生兴趣意识就成了目前课堂最重要的改进内容,因为体育队一个小学时期的孩子关系重大,它不仅影响着孩子们身体的健康成长,也影响了学生的心理健康,提升孩子抗挫折能力。并且小学时期,是培?B孩子体育锻炼的兴趣和意识的关键时期,因此,小学体育课的课堂质量应该重视起来。Р 参考文献: Р [1]林彩霞.论学生体育兴趣的激发与培养[J].南京体育学院学报:社会科学版,2002(4):37-39. Р [2]孙耀鹏.体育兴趣的培养与体育课教学改革一为“专项课”立论[J].北京体育大学学报,1994(2):69-75. Р [3]冯园,冯先超.小学生体育现状的调查研究[J].安?q体育科技,2004(1):112-115. Р [4]康长林.快乐体育与体育教学[J].武汉体育学院学报,2001,35:81-82. Р [5]管道生.小学体育教学课程资源的开发策略[J].当代体育科技,2013(36).
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