显的提高,首先必须要使学困生及其家长意识到英语学习的重要性,如果在小学期间,不能细致地学习,牢固地掌握,那么在以后的英语学习过程当中将会困难重重,以至于很难得到进一步的提升,将会成为以后走向成功的绊脚石。因此,为了提高小学英语学困生的成绩,教师必须采取相应的措施。英语是世界上使用最广泛的语言,这是无可厚非的,而语音的学习又是学好英语的必经之路。作为教师,我们应该引导学生去学好英语。例如,开一个主题班会,让每一位同学讲讲自己的理想,再让其他同学思考英语在他所从事的行业中哪里需要用到英语,使同学们意识到学好英语是他们营造美好未来不可或缺的。因此,英语的学习要从小抓起、从基础抓起,小学学好英语势在必行,作为一个小学英语老师,首先应让学困生以及所有学生明确这一点,激发他们自身对英语的主动性与自发性学习。Р (三)师生角色互换,换位思考Р 汉语是我们从小在父母的潜移默化之下习得的,而英语却是我们在进入小学之后才学习的。如果没有良好的语言环境,就算学生们学会了,在他们长时间不加以练习之后,也会生疏甚至遗忘,因此,在课堂上的时间就变得尤为宝贵,甚至整个学校环境也变得特别重要。Р 课堂教学是师生授受的过程,处理好教师与学生的关系是教学过程解决的重要问题之一。因此,师生的角色互换,换位思考就变得尤为重要,因为在保持良好的课堂纪律过程中,师生互相体谅是非常重要的。因此,师生应该在英语学习过程中互换角色,换位思考,这样,营造一个良好的课堂环境就会容易很多了。Р 在当代,随着社会竞争力的日益加剧,对英语的学习变得越来越重要,无论是我国的经济、政治、文化都将与世界接轨,而英语又恰恰是全世界的语言中应用最为广泛的语言,因此,小学生学好英语很重要。与此同时,在要求小学生学好英语的同时教师们也要以创新的思维去思考应该以哪些方式才能更好地培养小学生学习英语的兴趣,这也将是我们英语学习过程中一直会关注的问题。
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