(1)指名读:谁来劝一劝?Р点评:你真是一位细心的邻居;你真是一位好心的邻居,看到葫芦上爬着一些蚜虫,连你都着急了;这真是一位耐心的邻居,劝了一次又一次;……Р可是面对邻居的好言相劝,那个种葫芦的人不以为然,甚至觉得很可笑,他说:Р▲什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。Р(1)指2-3名读(是啊,他感到很奇怪,叶子上的虫还用治?谁再来读一读?)Р小朋友,你听明白他的话是什么意思吗,“叶子上的虫还用治?”意思是——Р出示:叶子上的虫不用治。Р(2)他为什么会这么说,你猜他心里是怎么想的? Р(我要的是葫芦,不是叶子。叶子被蚜虫吃了也没关系,我只要葫芦。)Р(根本就没有把蚜虫放在眼里,难怪他发现蚜虫时会认为——Р▲有几个虫子怕什么!(指名3-5人读)他的意思是说------Р(出示句子:有几个虫子不可怕。)Р所以听到邻居的这番劝告,他才会说——齐读Р7、小朋友,你认为我们真的不用担心蚜虫吗?叶子和葫芦之间没有一点关系吗?(指名答)如果是你,听到种葫芦的人这样回答,你想对他说点什么?(小朋友,我们对邻居说话要礼貌一些,我们可以这样称呼,这位先生,我想告诉你——)Р8、小结:是啊,葫芦藤每天向叶子输送养料,然后叶子再将这些养料输送给小葫芦。现在蚜虫吃了绿叶,绿叶就没有办法再把养料送给小葫芦。小葫芦没有了营养,就慢慢地变黄了,一个一个都落了。不知道这个种葫芦的人会不会把小朋友说的这些话听进去,可爱的小葫芦,它的命运又将会怎样呢?下节课,我们将继续关注小葫芦。Р(四)指导书写,布置作业Р出示:挂、哇、怪、慢Р1、仔细观察,这四个字有什么相同的地方和不同的地方?(左右结构,左窄右宽。挂和哇:挂提手旁,哇口字旁;怪和慢:都是竖心旁,怪的右上方撇捺要舒展、盖住下面的土;慢的右边要扁、紧)Р2、要把这些字写漂亮,你有什么要提醒大家的地方吗?Р老师范写,学生书空,然后练写,再评议。?Р自然结课
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