的重要依据,严禁简单用升学率和考试成绩评价中小学教师。抓好职业学校教师考核评价机制改革试点工作。根据不同类型教师的岗位职责和工作特点,完善高等学校教师分类管理和考核评价办法;健全大学教授为本科生上课制度,把承担本科教学任务作为教授考核评价的基本内容。加强教师管理,严禁公办、在职中小学教师从事有偿补课,规范高等学校教师、职业学校教师兼职兼薪。Р 五、保障教师合法权益,提高教师地位待遇Р (十九)落实和提高教师工资福利待遇。各地要认真落实国家有关教师待遇的各项政策,多为教师办实事、办好事,尽力改善教师工作、生活条件。依法保证教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平,并逐步提高。完善和落实义务教育学校教师绩效工资制度,按照“管理以县为主、经费省级统筹、中央适当支持”的原则,确保绩效工资所需资金落实到位。推进非义务教育教师绩效工资实施工作。按照事业单位改革的总体部署,推进教师养老保障制度改革,按规定为教师缴纳社会保险费及住房公积金。实施“边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍建设项目”,扩大实施“农村教师安居工程”,努力解决农村教师住房困难。提高农村教师待遇,实行工资倾斜政策,建立艰苦边远地区农村教师特殊津补贴制度,鼓励农村教师安心从事农村教育事业特别是边远山区教育事业。稳步提高学校班主任津贴补贴。设立专项补助,大幅提高特殊教育教师待遇和补助津贴。Р (二十)完善教师成长激励机制。建立精神鼓励与物质奖励相结合,他励、自励与互励相结合的多种方式并举的教师成长激励机制。设立省级财政专项资金,奖励有突出贡献的教师,激励教师成长成才和优秀教师脱颖而出。建立和完善合理的教师贡献、业绩与津贴对等的薪酬分配激励机制,充分调动广大教师教书育人的积极性。大力表彰在农村从教的优秀教师,在评选教育系统先进集体和先进个人等方面向农村学校倾斜,鼓励优秀教师在农村长期从教、终身从教。到2020年,评选50名省级
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