加强教师队伍建设

?网上信息错综复杂,网络是个虚拟的世界。?2、新时期班主任的角色转换及其定位Р6Р①班主任角色由单一型向多元型转换?由权威型向对话型转换?由限制型向发展型转换?由高耗型向高效型转换?由经验型向科研型转换?由被动适应型向主动创造型转换?由封闭型向开放型转换?②新时期班主任的角色定位?a、班主任应该是“学科专家”和“人生导师”。?b、班主任是学生的“知心朋友”和“阳光使者”。?学生人格的守护、个性的张扬、情感的激励、心理的疏导Р7Рc、班主任应该是“班级文化的设计师”。?包括学生学习生活的硬环境和促进学生发展的软环境。?d、班主任应该是“家校沟通的桥梁”。?3、班主任工作的对策调整?①牢固树立“人人皆可成材,生生都有作为”的全面人才观念。?②加强学习与研究,努力提高自己的理论素养。?③加强反思与总结,全力提升自己的教育智慧。?三、加强教师队伍建设?1、刻苦学习、加强修养、提高老师的政治业务素质。?教育者必先强己,育人者必先律己,首要要提高我们自己。Р8Р(1)教育是面向未来的事业,老师要教在今天,想到明天。?上海一位校长说:我们教学生六年,想学生十六年,看学生六十年。?(2)老师对学生的要求,要发展个性,重在扬长,不要过多的补短。?(3)老师担负着育人,育己的双重任务,要身教重于言教,喊破嗓子,不如做出样子。?校园无小事,事事育人,教师无小节,处处做楷模。?教师要有六力:具有实力、能力;具有活动、潜力;更要具有魅力、创造力。Р9Р2、建立民主、平等、和谐的师生关系?美国著名教育心理学家加德纳指出:“教育首先在师生之间建立民主、平等、和谐的人际关系,教育最重要的是把学生当成活生生的人”。?教师要尊重学生、爱护学生、平等地对待学生、要尊重学生的人格、尊重学生的情感、尊重学生的隐私、尊重学生的差异。?教师对学生要有爱心、教师职业道德的灵魂是对学生的爱,陶行知先生讲“爱满天下”。Р10