合学生不同水平以及英语教学计划等内容,进行学生英语自主学习方法的制定。这一过程中,我们应注意的是:英语自主学习方法要贯穿英语教学的整个过程,而且还要根据英语教学实践方法、方式的不同,酌情进行课前预习、课堂学习以及课后练习等内容的开展,真正实现学生自主学习能力的提高。Р 4.培养良好的自主学习习惯Р 英语教学过程中,学生还要建立符合自身条件的学习习惯,例如每天都写英语日记、整理名言锦句、阅读英语杂志等,形成自己独特的英语积累习惯。再通过不断地练习,逐步培养英语学习的兴趣,建立良好的英语语感。英语学习本身就存在枯燥和乏味的特点,因此我们更需要坚持训练,持之以恒,继而形成良好的自制力,建立一个良好的自主学习习惯。Р 5.学会自我评价Р 自我评价是自主学习中的一项重要技能,通过自我评价或者是互评等方式,能够改变学生过分重视学习结果的情况,并通过引导其评价、反思学习过程,使其在一定时间内对学习方法、态度以及目标等进行一个全面而综合的评价,并通过寻找恰当的改进方法,获得更好地学习效果。Р 四、结论Р 综上所述,鉴于自主学习的重要性,我们必须对其予以足够的重视,教师也要改变传统的教学方法与手段,通过先进多媒体技术等的应用,提高学生的英语学习兴趣,树立良好的主动学习意识,培养独立思考能力,在提高课堂教学效果的同时,实现学生英语水平的提升。十年树木百年树人,学习并不是一朝一夕就能够完成的,因此教师要清楚意识到Р“授之以鱼不如授之以渔”。培养学生的自主学习能力,为其日后的发展养成一个良好的习惯。Р 参考文献Р [1]张洪国.浅析初中生英语自主学习能力的培养方法[J].中国教育报,2016(26). Р [2]曹国志.刍议初中学生英语自主学习影响因素及应对策略[J].大学教育科学,2015(32). Р [3]李胜和.培养初中学生自主学习能力构建高效英语课堂[J].中考试周刊,2014(11).
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