双胆钢笔”,便于进行总结经验,更好地改进,它也是我们克服困难的见证。Р⑷激发学生制作设计“双胆钢笔”的兴趣。Р一个孩子用半年多的时间专心做一件事情,需要多么大的毅力啊!他那不达目的不罢休的意志品质正是创造所需要的。其实,我们也可以留下这样的备忘录,留下我们创造的痕迹。只要做一个有心人,不怕困难和失败,我们都可以创造,要勇于尝试创造;要知道在创造中困难与欢乐同在,汗水与笑声齐飞。同学们,有信心完成“双胆钢笔”的设计与制作吗?祝你们成功!Р六、活动延伸Р设计制作“双胆钢笔”,并写好备忘录。Р第二课时Р一、故事导入,揭示课题Р1.出示课件《小小发明家刘晓梦》的故事。Р2.听了她的故事,你感悟到了什么?Р二、创造广场,实践导行Р1.教师:同学们,你们做过“鸡蛋撞地球”的游戏吗?“鸡蛋撞地球”就是在规定的条件下,将鸡蛋包装后让其从三层楼高处落下,以鸡蛋不碎者为赢。Р制作材料:生鸡蛋一只,包装材料不限。Р包装要求:鸡蛋必须有二分之一以上部分暴露在外,包裹方法不限。Р2.学生分学习小组商讨包装方法,并填写教科书第17页:我的创造过程1—3项Р⑴我选择的包装材料:Р⑵我选择这些材料的理由:Р⑶我准备按以下步骤进行包装:Р3.分学习小组进行游戏。Р4.游戏后,展示自己的创造设计。Р5.填写:我的创造过程4—7项Р⑷在包装过程中,我遇到的困难是:Р⑸我是这样解决这些困难的:Р⑹我的创造设计成功了(没有成功),原因是:Р⑺通过这次创造设计,我的感受是;Р6.以小记者采访的形式,让参加创造设计的同学谈自己的体会,共同分享创造过程中的快乐。Р三、说一说,议一议Р议一议:有人认为,创造成功了,是快乐的;也有人认为,创造没有成功也是快乐的,你的看法呢?Р四、总结激励,延伸导行Р教师:我们现在有多少发明创造也许不重要,重要的是应该从小培养自己的创造意识:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。“
全文预览
