意教会学生教和学的方法,在教学工作中为学生做出榜样,通过身教培养学生体育锻炼的意识,经常向学生进行思想教育。Р4、要重点对学生能力的培养。培养学生的能力是一个渐进的过程,教师要根据不同年级学生的特点,有目的、有计划的全面培养学生的能力。Р5、应充分利用现代教学技术、教学手段,提高体育教学效果,有条件的配备计算机和音像设备,应重视体育教学中的有关设施,充分利用现代教学手段提高教学效率。Р6、要十分重视体育课与生理卫生、人口教育、环境教育、健康教育、教育学、心理学等课程的相互联系。既要密切地配合,又要防止重复。Р(三) 积极开展课外体育活动:Р新的课程计划未出课外活动的概念,但是,活动课与课外活动不是等同的。根据《学校教育工作条例》的规定,要保证学生每天1小时体育锻炼的时间,因此,在每周有一次固定的体育活动课的基础上,还应利用课余时间参加课外体育活动,动员学生积极参加《国家学生体质健康标准》的锻炼和测验。对部分有体育才能的学生应组织他们进行课余训练。根据季节的传统开展小型多样的运动竞赛,每年举行一次全院田径运动会。开展这些活动,都应结合体育的比赛项目和组织方法,锻炼学生组织、指导和裁判工作能力,学生参加课外活动应与活动课配合,但活动的内容和组织形式,学生应有更多的自主性。Р(四) 在实施大纲中要不断充实改善体育场地、器材设备的教学条件:Р1、应根据教育部颁发的学校体育场地和体育卫生器材设备标准,配合各项器材和设施。Р2、按我院现有教学体育场地与体育教学设备,要完成新制定体育课程设置、计划必须解决与保证正常教学设备,以便实施。Р(五) 加强体育教学研究和体育科学研究工作:Р为了逐步做到体育教学科学化,并便于检查、比较和评估质量,要加强学校体育教学研究和体育教学研究工作,加强科学管理,建立体育教学的指标体系,逐步做到学校自身不同群体的纵向追踪和校外相关群体的横向比较,不断改进工作。
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