到了充分满足。这些活动不仅丰富了学生的校园文化活动,而且拓展了他们的综合素质。Р 4.4组织型实践Р 学校通过学生会、学生社团、班级团支部、班委会等学生组织,广泛开展了内容丰富,形式多样的活动。在学校组织里,学生们分别担任不同职务,对于未来走向社会,他们的实践经验是非常有用的演习;在组织活动的过程中,学生们承担着一定的工作,积极性被充分调动起来,主人翁意识和责任感得到了空前的提升,能力也得到了全面的锻炼。Р 5.建立实践育人保障体系Р 实践育人需要一个保障体系,围绕培养目标,更新教育观念,大力推进教育教学改革,全面构建实践育人科学体系,全方位、多途径地开展实践育人,建立起一个校内校外相结合、课内课外相联系的立体式实践育人科学体系,努力培养学生特长,提升学生综合素质,促进学生的全面发展。Р 首先,要有坚强的组织保障就要职能部门参与、齐抓共管。团委具体落实的实践育人保障体系,全面科学地分析大学生思想状况和学习状况,制定实践育人的总体规划,并作出全面的部署和安排,要把实践育人与教学。科研、学生管理结合起来、求真务实,真抓实干。Р 其次,重视教师和管理人员的主体保障作用。教师和管理人员是实践育人的最重要的组织者和实施者,是主体,必须让他们认识到实践育人一个关系到能否培养出社会主义事业合格建设者和接班人的重大问题,从而提高组织实践育人的自觉性和责任心;要使他们把实践育人提高到与课堂育人同等重要的地位。还要面向社会,广开渠道为学生提供更多更好的实践机会。Р 最后,完善实践育人的工作机制。把各类实践活动纳入学校教学的总体规划,保障学生参加实践活动的热情和积极性;工作成果评价机制,实践育人的工作绩效要量化,在此基础上完善评优奖励制度,为学生社会实践活动提供必要的经费;高度重视社会实践基地的建设,为学生实践提供舞台创造机会,广泛开展各种校内实践活动,克服困难,保证学生实践活动场所等物质条件。
全文预览
